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第一单元 跨入近代社会的门槛 第 1 课 向人性扼杀者宣战 第 2 课 探险者的梦想 第 3 课 剥夺王权保留王位的革命 第 4 课 为民族独立而战 第 5 课 为争取“民主”“共和”而战 第 6 课 拿破仑的文韬武略 第1课 向人性扼杀者宣战 ——文艺复兴 一、文艺复兴运动的兴起 二、文艺复兴的代表及其成就 三、文艺复兴的实质（性质）和影响 第1课 向人性扼杀者宣战 理解文艺复兴的指导思想。 * * 文艺复兴 新航路开辟 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国资产阶级革命 近代社会 资本主义社会 姜堰市励才实验学校 许小明 201209A01 自主学习 1.___到___世纪兴起的思想解放运动是________ 其指导思想是_________。 2.文艺复兴开始于_________，蔓延到______所有国家。 3.文艺复兴的先驱是_____，代表作品是______。 4.“多才多艺的文化巨人”是________，他的代表作有______________、______________。 5.英国文艺复兴运动的代表作家是___________， 代表作有________、________、_________、________，被称为“四大悲剧”。 6.思考：文艺复兴的作用是什么？ 14 17 文艺复兴 人文主义 意大利 西欧 但丁 《神曲》 达·芬奇 《最后的晚餐》 《蒙娜丽莎》 莎士比亚 《奥赛罗》 《李尔王》 《哈姆雷特》 《麦克白》 观看视频、结合教材内容，归纳以下知识。 探究活动 1.社会背景： 2.根本目的： 3.运动时间： 4.运动范围： 5.核心思想： 6.反对对象： 封建的天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步和科学的发展，欧洲资本主义的萌芽（根本原因）。 代表资产阶级利益，发展资本主义。 14—17世纪。 从意大利开始，蔓延到西欧所有国家。 人文主义。 罗马教皇、天主教会、封建特权和等级制度 “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。” ——恩格斯 1.但丁：意大利人，文艺复兴的先驱；代表作《神曲》，被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。（文学） 2.达·芬奇：意大利著名画家，多才多艺的文化巨人；代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。 议一议：蒙娜丽莎“神秘微笑”的含义是什么？ 欧洲中世纪在封建专制和宗教神学统治下，绘画的人物形象比较呆板，缺乏真实人性的感情。而达·芬奇从人文主义立场出发，赋予人物真实的个性与感情，蒙娜丽莎以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微笑，表现了人性的光辉。 （艺术） 3.莎士比亚：文艺复兴时期英国最著名的文学家；代表作有《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》和《麦克白》，被称为“四大悲剧”。（文学） 抨击了封建伦理道德，表达了人文主义者要求冲破封建势力束缚的强烈愿望，表达了人文主义者的政治理想和道德原则。 提示：从文艺复兴产生的背景、反对的对象、代表的社会阶层、追求的社会理想、代表人物及其作品思想感悟等方面进行思考。 2.性质：资产阶级性质的思想文化运动。 1.实质：资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 大讨论 3.影响：打破了中世纪以来封建统治和宗教神学对人们思想的束缚，促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 总结提升 文艺复兴 背景： 根本目的： 时间： 范围： 指导思想： 实质： 性质： 代表人物： 影响： 封建的天主教会禁锢了人们的思想，阻碍社会的进步和科学的发展，欧洲资本主义的萌芽（根本原因）。 14—17世纪。 从意大利兴起，蔓延到西欧所有国家。 人文主义。 资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。 但丁，文艺复兴的先驱，《神曲》。 达·芬奇，《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。 莎士比亚，四大悲剧（《奥》《李》《麦》《哈》） 打破了中世纪以来封建统治和宗教神学对人们思想的束缚，促进了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。 维护资产阶级利益发展资本主义。 1.以下符合文艺复兴时期人文主义内涵的语句是 A．国家和君权是上帝的创造物 B．上帝的伟大是人不能企及的 C．上帝随意创造和毁灭一切 D．人类可以成就伟大的事业 自我检测 2.以汉字“人”为核心所创设的上海世博会吉祥物“海宝”（如图）体现了以人为中心的理念。下列所举的也反映这一理念的是 A