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二、实验室常规管理规范 （一）实验室仪器设备的存放管理 （二）实验室仪器设备的使用管理 （三）实验室的安全管理 （四）实验室的档案管理 （一）实验室仪器设备的存放管理 小学科学实验室的大部分仪器，特别是专用仪器，在每个学年中使用的次数和时间是有限的，大部分时间是存放在仪器室内。种类繁多，性能各异的仪器设备，在长期存放过程中要求管理者按照物资管理的一般原则，做好建帐、保养、维修等各项管理工作。 1．搞好实验室环境管理 1．搞好实验室环境管理 1．搞好实验室环境管理 1．搞好实验室环境管理 1．搞好实验室环境管理 1．搞好实验室环境管理 1．搞好实验室环境管理 2．做好仪器设备的验收及计划采购工作 仪器设备的验收 验收人：无论是自购或主管部门调拨的仪器设备都应经过实验教师或实验技术人员亲自验收合格才能入库。贵重仪器设备的验收要有实验室负责人和实验教师共同在场方能开箱检查，待判定完好后（并作好验收记录）才能入库保管。 验收处理：验收合格的仪器设备要填写入库单，仪器入库单和主管部门调拨单是记帐凭证要装订存档。要把入库仪器的说明书及技术资料搜集整理订装成册，统一存放备查。验收不合格或数量有误产品应及时和销部门联系处理。 2．做好仪器设备的验收及计划采购工作 3．做好仪器设备的登记建帐工作 4．做好仪器设备的陈列摆放工作 4．做好仪器设备的陈列摆放工作 4．做好仪器设备的陈列摆放工作 5．做好仪器设备的保养工作 5．做好仪器设备的保养工作 5．做好仪器设备的保养工作 5．做好仪器设备的保养工作 5．做好仪器设备的保养工作 5．做好仪器设备的保养工作 5．做好仪器设备的保养工作 6．做好仪器设备的维修工作 6．做好仪器设备的维修工作 7．做好仪器设备的定期清理盘点及工作变动时的交接手续 （二）实验室仪器设备的使用管理 （二）实验室仪器设备的使用管理 （二）实验室仪器设备的使用管理 （二）实验室仪器设备的使用管理 （二）实验室仪器设备的使用管理 （二）实验室仪器设备的使用管理 （三）实验室的安全管理 （三）实验室的安全管理 （三）实验室的安全管理 （三）实验室的安全管理 （三）实验室的安全管理 （四）实验室的档案管理 （四）实验室的档案管理 （四）实验室的档案管理 2．做好实验课的准备工作 实验教师要协同任课教师做好实验课前得准备工作。（兼职实验教师提前做好实验课准备） 3．做好仪器设备的借还登记工作 仪器设备的使用管理是一种动态管理。做好仪器设备的发放和回收工作是搞好使用管理的关键。 所有仪器设备的领用、外借、回收都必须通过管理人员办理借还手续。做到：发放有登记，回收有签收；按时发放，限期收回。要认真贯彻执行，不能随便更改。《实验仪器借用登记》 4．建立实验小组，定组定位定仪器，上好学生实验课 上学生实验课要把全班学生编成若干实验小组，每组选一组长。 上课时，各组对号入座，定组定位定仪器。 学生做实验时，实验教师要亲自辅导，排除仪器故障，处理有关问题。 实验完毕由实验小组分工负责，按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求清洗整理好仪器，由组长点交，经实验教师或任课教师验收后方可离去。 5．做好损耗仪器的处理工作 在实验教学中损耗的仪器应及时处理： 在使用中正常损坏的仪器（消耗品除外）经使用者填写仪器设备损耗报废单并签名，报实验室负责人审批后作报废处理； 非正常损坏丢失的仪器设备，要查明原因，并填写仪器损失赔偿单，按章赔偿。 小学科学实验室是保证实施课程，培养学生初步的科学实验能力、生产试验技能和开展科技活动的场所，也就是说实验室是培养人的场所。同时，学校实验室又是再现各种自然现象，探索自然规律的场所，在仪器室中或在师生做实验时存在着各种各样不安全因素. 教学仪器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确保受教育者人身和国家财产安全。 实验室可能发生的事故有：触电、着火、爆炸、中毒、割伤和烧伤、失窃等。 1．以防护为主，确保实验教学安全 在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。 以预防为主，要把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，把事故的隐患消除在过程进行之前。 实验室要配齐安全用品。 要加强在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕。 准备实验时要准备防护及保险措施，实验装置要牢固，放稳妥； 实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审察不安全因素，消除隐患。 实验教师要学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救工作。 2．确保用电安全 实验室要设总配电盘。装设漏电保护器，离开实验室时要将总电闸断开。 任课教师要严格控制