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学习目标 1、通过品评文章中的关键词语，讨论交 流文章句段的含义。 2、体会语言、动作、肖像和心理描写的作用和方法。 3、感受周副主席关心他人胜于关心自己的高大形象。 谢谢 草 王愿坚 峨山县化念中学 潘亚男 掌握文中字词 焦灼（ ） 飒飒（ ） 蔫（ ）巴 抽噎（ ） 绽（ ）开 火燎（ ） 愠（ ）怒 霎（ ）那 酸涩（ ） 湿漉漉（ ) 踉（ ）踉跄（ ）跄 端详（ ） zhuó sà niān yē zhàn liǎo yùn shà sè lù lù liàng qiàng duān xiáng 作者作品介绍 王愿坚，现代作家。1944年参加革命，1953年深入老根据地，采访了许多革命前辈浴血奋战的英雄事迹，从而激发了创作热情，丰富了创作题材。从1976年年底到1977年7月，王愿坚连续写了10篇以长征为题材的短篇小说，“这些作品，是用短篇小说这种艺术形式来塑造老一代无产阶级革命家形象的一个尝试。”本文就成功塑造了以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家的高大形象。 ：以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。 ：人物、故事情节、环境（社会、自然） 人物——核心 情节——骨架：开端、发展、高潮、结局 环境——依托 知识链接 小说 小说三要素 再读课文，抓住线索理情节 请同学们找一找本文的线索是什么？ 草 小说塑造了哪些人物形象？ 周副主席、杨光、警卫员、卫生员 根据故事情节，找出小说的开端、发展、高潮、结局 开端（1—5）：交代事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因。 发展（6—16）：班长遇队伍，拦住已有任务的医生，恳请救人陷僵局。 高潮（17—36）：被惊醒的周副主席尝野草，提出处理意见。 结局（37—44）：周副主席议草，使大家获 得力量，执行命令。 小说为何以“草”为题？ （1）交代了故事发生的背景。 （2）提示了小说的线索。 （3）引出对草的议论。 思考：小说的主旨是什么？ 歌咏周副主席个人安危于不顾、沉重冷静、指挥若定的精神风范，赞美红军战士吃苦耐劳、正面困难、不怕牺牲的英雄气概，表达作者对前辈的崇高敬意！ 怎样理解文章开头的题记？多余吗？怎样理解题记中的“最甜”？ “最甜”一语双关，一指糖甜，一指今天的人们继承红军长征的革命传统，用巨大的精神财富创造更美更甜的生活。 “题记”要么是富有哲理的话，要么是文中点明全文主旨的话，要么是能引人深思或受启发的话，且这段文字都是和文章紧密相连的。 跳读课文，圈点勾画出文中高潮部分对周副主席的神态和动作描写。  从课文提供的材料想开去，以“说吃草”为话题，谈一点或几点自己的看法与同学交流。 拓展延伸 周副主席：关爱红军战士、不顾个人安危对革命事业极端负责、无比忠诚的高尚品质和非凡气度。 草 王愿坚 误食毒草→持草求救→尝草辩识→议草救人