粤教版科学五年级上册《花里的“育婴房”》教案.docVIP

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粤教版科学五年级上册《花里的“育婴房”》教案

花里的“育婴房” 教学目的:1. 了解花的结构。 2. 探究花的作用。 3. 了解花的其他特征。 重点难点:了解花的结构,探究花的作用 教学过程 一、导入 出示一些花的图片一。说说花的名称。 二 三 四 这些美丽的花藏有什么秘密呢?不同植物种类的花,结构是否相同呢? 今天,我们就来学习第四课《花里的“育婴房”》(板书课题) 二、新课 (一)解剖花 自然界花的形状、颜色、大小各不相同,但基本结构却有共同之处。请同学们通过解剖花来了解花的基本结构。 把花朵由外向内一层层解剖,相同的部分放在一起,然后观察各部分的形态和数量,做好记录。 通过解剖活动,学生会发现有的花四部分结构都齐全,而有的却并不齐全,引出完全花和不完全花的定义: 像白菜花一样,由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成的花,属于完全花。缺少其中某些部分的花,属于不完全花。 生活中常见的完全花有:木棉花、白菜花、萝卜花、油菜花、茄花、蚕豆花、梨花、桃花、柑橘花、牵牛花等;不完全花有:百合花(缺花萼)、南瓜花(属单性花,缺雄蕊或雌蕊)、黄瓜花(属单性花,缺雄蕊或雌蕊)、丝瓜花(属单性花,缺雄蕊或雌蕊)、鸡蛋花(缺花萼)、柳树花(缺花冠)等。 (二)寻找花里的“育婴房” 这些花的雄蕊在哪里?雌蕊呢?(让学生指出来) 剥开雄蕊的花药,剖开雌蕊的子房,了解这些结构的作用。 教师引导学生们观察雄蕊顶端的花粉和雌蕊的子房。如观察花粉是否容易脱落,雌蕊的柱头是否有黏性,子房里是否有胚珠(将来能发育成种子)等。然后根据观察到的事实,证明“子房是植物的育婴房” 归纳总结:雌蕊里的子房就是植物的育婴房。植物的种子就是在这里发育成长的。 (三)讨论:花的各个组成部分分别有什么作用? 一朵完全花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊四部分组成。 1)花萼是花的最外一层,由一定数目的萼片组成,有保护幼花的作用。 2)花冠由数片花瓣组成,可以保护雄蕊、雌蕊。在虫媒花中,花瓣鲜艳的颜色起着吸引昆虫来传粉的作用;而在风媒花中,花瓣很小或退化,以利于接受花粉。 3)雄蕊是花的雄性生殖器官,上端有花药,里面有花粉。 4)雌蕊位于花的中央,是花的雌性生殖器官,内有胚珠,发育后成为种子,子房发育成熟后即为果实。 (四)给花建档案 1)教师出示课前做好的几种“花的档案”。 你喜欢哪份“花的档案”呢?为什么? 2)“花的档案”一般应有哪些内容? 教材为同学们提供了一个花朵档案卡的样本,同学们可以仿照这个形式自行设计档案卡。 3)每组设计一份“花的档案卡”,并制作出来。 4)出示做好的“花的档案卡”,学生与师生之间相互点评。 教学后记:能了解花的结构,探究花的作用,了解花的一些其他特征

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