国家职业资格培训-心理咨询师：心理测量技能复习题.pptVIP

心理测量技能复习;心理测验分类：;主要量表及运用;一、智力测验－智力结构理论;智力测验－WAIS-RC（韦氏成人）;记分 原始分：缺一个分测验，计算加权分 有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。 不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。 有些回答没有列在指导手册提供的“标准答案举例”之内，这就要求主试根据评分原则作出主观判断。 量表分: －原始分按手册上相应用表可转化成平均数10分，标准差3分（标准20）的量表分， －分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分（VIQ，6）和操作量表分（PIQ，5） 。 － 再将二者相加，便可得到全量表分。 智商（查表）: 言语智商，操作智商，总智商（FIQ）（年龄，农村或城市） 标准差是15;智力测验－WAIS-RC（韦氏成人）;*;*;*;*;智力测验－韦氏三量表;智力测验－对韦氏智力量表的评价;智力测验－联合型瑞文测验（CRT）;测验的实施;施测步骤（具体要求）;智力测验－中国的比内测验;? 《比内-西蒙量表》： ? 《斯坦福-比内量表》 –1916年量表——首次引入“比率智商”，即“智力商数” 。 –1960年——推孟和梅里尔主持修订，L-M型。改用离差智商（100+16Z） ? 《中国比内测验》——2 ~ 18岁 –1924年，陆志韦第1次修订（斯-比量表） –1982年，吴天敏第3次修订；用离差智商（100+16Z） –还制订了《中国比内测验简编》，由8个项目组成，可用于对儿童智商的粗略估计。;结构明确的自陈量表 MAS,EPPS, JAS MMPI，CPI EPQ，16PF JPI 结构不明的投射技术 洛夏墨迹（不要求） 主题统觉（TAT） （不要求）;人格测验－MMPI;结果的解释 ? 分量表T分在60以上为异常（中国标准） ? 分量表T分在70以上为异常（美国标准） ? 可能有病理性异常表现或某种心理偏离现象。;MMPI的量表及其意义;MMPI－效度量表;MMPI–临床量表;精神病性： ? Pa：妄想狂（Paranoia） ? Pt：精神衰弱（Psychasthenia） ? Sc：精神分裂（Schizophrenia） ? Ma：轻躁狂（Mania） ? Si：社会内向（Social introversion）（后面加的，不做编码分析）;*;*;*;*;*;Fb：后F量表，370以后，意义与F一样 VRIN（Variable Response Inconsistency Scale ）：反向答题矛盾量表，高分不加区别地回答问题，对相似或相反的问题回答不一致 TRIN（True Response Inconsistency Scale ）：同向答题矛盾量表，对相反的题不加区别地肯定或否定，所有问题都答是/否.;*;*;剖面图模式 Hs，D，Hy的T分都超过分界点，且为最高的分数，整体呈现左高右低，神经症模式；反之精神病模式。 两点编码 －编码只考虑量表1，2，3，4，6，7，8，9 －编码类型由得分最高的两个或若干个量表构成 －量表T分大于等于60分（65分） －突出编码和非突出编码： 编码类型中分数最低的量表应比未进入编码的分数最高的量表高至少5个T分，比较稳定；不足5分的是非突出编码，不稳定。 －掌握几种编码的意义：28/82, 68/86,12/21, 13/31 ;因子分析法 因子分的临床意义 因子P: 常见于精神病，尤其是重性精神病. 因子N：是一个反映神经症个性特征的重要维度。 因子I：得分高的人趋于内向，得分低的人则比较外向。 因子M：高分提示女子倾向，低分提示男子倾向。 因子F：高分意味着过分的自我保护或自我控制，低分反映了 自我保护能力的下降以至崩溃。 因子A：高分可见于病态人格，重性精神病患者及部分正常人;*;;Fb：后F量表，370以后，意义与F一样 VRIN（Variable Response Inconsistency Scale ）：反向答题矛盾量表，高分表示不加区别地回答问题，对相似或相反的问题回答不一致 TRIN（True Response Inconsistency Scale ）：同向答题矛盾量表，对相反的题不加区别地肯定或否定，所有问题都答是/否.高分全答是，低分全答否;几种特殊的剖面图： ;－全答“肯定”模式中，F量表十分高，L、K量表则十分低，而且临床量表Pa、Pt、Sc、Ma的分数也相当高。 －全答“否定”模式中，L、F、K量表均高，临床量表Hs、Hy十分高，呈“神经症”模式;－装好模式，L高，F低