西师版数学五年级下册第三单元分数加减法整理与复习优秀教案.docVIP

西师版数学五年级下册第三单元分数加减法整理与复习优秀教案.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
西师版数学五年级下册第三单元分数加减法整理与复习优秀教案

第三单元:分数加减法 整理与复习 【教学内容】 ??? 复习本单元的知识。 【教学目标】 1通过复习,能完整有序地构建本单元的知识体系。 2通过复习,能运用本单元的知识解决一些生活中的实际问题。 3经历复习的过程,进一步提高归纳整理的能力和自学能力。 【教具准备】 ??? 投影仪、视频展示台。 【教学过程】 一、学生独立整理本单元各部分内容 师:这个单元学习完了,学习了哪些知识呢?请同学们独立整理复习这一单元的知识,整理时主要从以下几个方面考虑: 1学习了哪些知识? 2这些知识的主要内容是什么?并举例说明。 3学习这些知识时主要使用了什么学习方法? 学生独立完成。 教师巡视辅导。 二、正确构建本单元知识结构 学生汇报,展示整理的内容。 估计学生会有以下方法: 第1种:列表法: 知识点内容举例学习方法同分母分数加减法分母不变,分子相加减。817+517=1317……异分母分数加减法先通分,再计算。514-421=1542-842=742=16……分数加减混合运算与整数加减混合运算相同。1125+13-325=1125-325+13=825+13=2475+2575=4975……带分数读法。127读作:一又七分之二……假分数化带分数。257=25÷7=347……转换、推理、听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳等。 或: 名称类型计算方法举例学习方法分数加减法同分母分母不变,分子相加减。1219+519=1719……异分母先通分转化成同分母,再按同分母分数加减法计算。12-13=36-26=16……混合 运算与整数加减混合运算相同。12+23-34=612+812-912=1412-912=512……简便 运算与整数加减法相同。27+13+17=27+17+13=37+13=921+721=1621……带分数读法。125读作:一又五分之二……假分数化带分数。73=7÷3=213……听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳、转换、推理等。 第2种:程序法: 1同分母分数加减法。 计算方法:分母不变,只把分子相加减。 举例:29+59=79;57-17=47。 2异分母分数加减法。 计算方法:先通分,再计算。 举例:13+14=412+312=712;13-14=412-312=112。 3分数加减混合运算。 计算方法与整数加减混合运算相同。 举例:1112-34+13=1112-912+412=212+412=612=12。 4带分数。 (1)读法。举例:127读作一又七分之二。 (2)假分数化带分数。 举例:52=5÷2=212。 学习方法:转换、推理、听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳等。 第3种:归纳法。 分数加减法1同分母分数加减法:如712+512=1212=1…… 2异分母分数加减法:如712+13=712+412=1112…… 3分数加减混合运算:如712-13+12=712-412+612 =312+612=912=34…… 4分数加减的简便运算:如27+13+17=27+17+13 =37+13=921+721=1621……计算结果要 约成最简分 数,假分数 可以化成整 数或带分数。 5带分数读法。如112读作:一又二分之一…… 假分数化带分数。如53=5÷3=123…… 学习方法:转换、听讲、计算、讨论、分析、综合、归纳、推理等。 注意引导学生对每种方法进行观察、补充、完善,并进行评价。 师:比较这几种整理方法,你喜欢哪一种?为什么? 引导学生比较评价。 师:学习本单元的时候,学习方法使用得最突出的是哪一种? 学生交流后汇报。(转换) 师:应用转换的方法,可以把一些没有学习过的知识转换为已学的知识,这是一种在我们的学习生涯中经常会使用的方法。在生活中也可以应用转换的方法,把一些陌生的问题转换成熟悉的问题来解决,给我们的学习和生活带来方便。希望大家学以致用。 三、课堂练习 1一堆苹果96筐,第一次运走总数的18,第二次运走总数的38,一共运走这堆苹果的几分之几? 2压岁钱。 小红过春节时收到了一些压岁钱。捐给希望工程的占37,买学习用品的占27,剩下的存入银行。存入银行的钱占全部压岁钱的几分之几? 3一节课40分,老师讲解用了这节课的720,学生讨论用去这节课的310,还有练习用了14分。 根据上面的信息,请你提出数学问题,并解答。 学生独立完成,集体订正。 

文档评论(0)

178****9325 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档