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青岛版科学六年级下册《电脑与网络》教案
电脑与网络
教学目标
通过引导学生进行学习活动，使学生了解与网络的功能，学会利用书刊及其他信息员查阅自己需要的资料，制作资料卡片。
通过学生学习活动，能使学生意识到网络给人们在信息传递中所带来的优势，能看到网络的弊端，能利用辩证法的观点来看待事物。
通过学生进行小组合作探究学习活动，培养学生愿意交流与合作的学习习惯，了解人类信息传递方式的历史，认识科学技术在人类信息传递中所起到的作用。
教学重点：
学生对进行电脑网络的认识探究学习活动。
教学过程
一、谈话导入：
同学们你有QQ号吗？你平时会通过它与你的同学、朋友还有亲戚联系吗？，提出问题：“你认为QQ有哪些作用?
板书主题：《电脑与网络》
二、学习新课：
1教师指导学生小组交流讨论，随机下发相关资料卡片，出示相关课件，参与学生小组合作学习，指导学生了解电脑与网络的各种功能与应用。
指导学生交流讨论电脑与网络给我们生活带来的变化。
全班同学采用“头脑风暴”的方式在全班交流。
（要求结合事例交流）
如：网络给人的学习生活带来的方便。
不正确使用电脑的害处。
认识网络的主要特点与作用
教师：你们知道网络的特点及如何正确上网吗？
利用面前的计算机，上网查阅。
教师随机出示相关资料补充学生的观点。指导学生编写自己对电脑网络的知识资料卡片
板书：电脑与网络的功能体现三个方面：信息交换、资源共享、分布式处理。
拓展延伸：
开展“网络的利与弊”研讨
出示关于网络上瘾等不良现象，与学生一起交流电脑网络存在的一些不健康的地方，辩证一分为二地认识电脑网络对人类社会的影响
板书设计
18 、电脑与网络
信息交换、
资源共享、
分布式处理。
教学反思
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