初中信息技术七年级上册模块一《文章的编排与修饰》单元备课表格式教案.docVIP

模块一　　《文章的编排与修饰》单元备课 　　述 本单元是初中学生学习应用软件的开始，以利用计算机实现文章的编排与修饰，提高创作效率、增强文章的规范性为目标，详细介绍文字处理软件的相关知识技能及其应用，希望学生在今后的学习生活中能熟练灵活的用已学知识解决实际问题，也为学生今后学习其他相应的应用软件奠定坚实的基础。 本单元兼顾零起点与非零起点的初一学生学习文字处理软件，适合不同层次学生的学习。“实践”部分的活动步骤，适合零起点的学生自主学习；而非零起点的学生在创作作品的过程中不仅可以自主灵活的运用已有的知识技能，还可以通过“助力、加油”等拓展学习更多的相关新知。 章节 教学目标 课标培养目标 模块一 掌握查找并替换文字的方法。 学会使用审阅与批注修订文章。 能够用校对功能检查文章中的错误。 掌握为文章设置适当的文字格适与段落格式的方法。 能够设置适当的纸张类型并调页边距。 学会插入适当的页号形式。 学会设计美观的页眉与页脚。 不仅学习有关Word的操作方法，更重要的是培养学生灵活使用Word技术解决实际问题的方法和能力，为学生学习其他相应的软件奠定基础，在未来的工作学习中发挥作用。 ? 知识与技能： 掌握在文章中快速、准确地查找并替换文字的方法。 学会使用审阅与批注修订文章。 能够用校对功能检查文章中的错误。 知道如何对文章进行校对。 过程与方法： 了解用计算机修改文章省时、省力，能够提高书写效率。通过学习能够轻松自如地完成文章的编辑与修改。 情感态度与价值观： 通过修订技术的学习，让学生学会通过修改不断来提高自己的写作水平。 ? ? 培养学生熟练使用计算机应用软件实现文章的编辑操作。 第2课 知识与技能： 掌握为文字设置合理的文字格式的方法。 掌握为文字设置规范的段落格式的方法。 了解各种字体的特点。 会使用样式修饰文章。 过程与方法： 培养学生良好的审美能力，激发学生的学习兴趣。 培养学生分析、解决问题的能力，并能采用不同的方法解决问题。 情感态度与价值观： 培养学生动脑、动手探索的学习习惯。 ? ? 培养学生从专业的角度，规范地设置文章的字符格式与段落格式。 第3课 ? 知识与技能： 掌握页面设置的方法。 学会插入适当的页号形式。 学会设计美观的页眉与页脚。 了解并会使用文档模板。 过程与方法： 以页面、页码、页眉与页脚的设置为技术点，体验文章版式美化的过程。 情感态度与价值观： 培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行勾划的良好习惯。 ? 培养学生使用计算机文字处理软件轻松完成文章版式的美化工作。 教学内容分析 章节 重点剖析 难点剖析 模块一 ? 查找并替换文字。 使用审阅与批注修订文章。 文字排版。 段落排版。 页面的设置。 设置页眉、页脚和页码。 灵活运用知识技能根据实际需要解决实际问题。 综合运用各种知识创作美的、有个性的作品。 ? 使用审阅与批注修订文章。 合理、规范得修饰文章。 设置页眉、页脚和页码的灵活应用 综合运用各种知识创作美的、有个性的作品。 第1课 查找并替换文字。 使用审阅与批注修订文章 使用审阅与批注修订文章。 第2课 文字排版。 段落排版。 合理、规范得修饰文章。 第3课 页面的设置。 设置页眉、页脚和页码。 设置页眉、页脚和页码的灵活应用 教学环境 硬件资源 软件资源 教学素材 网络教室 文字处理软件 各种类型的半成品文章 教材使用方法 知识结构图 教学策略 ? 移动插入点 基本编辑 删除文字 改写与插入 编辑文章 移动文字 查找与替换 高级编辑 审阅 修订文字 批注 ? ? 字体与字号 修饰文字 字体颜色 显示效果 文章的 修饰文章 编排与 对齐方式 修饰 修饰段落 字间距 行间距