浙教版信息技术七年级上册《制定建站计划》优质课教案附教学反思.docVIP

浙江名胜 信息技术（浙教版）七年级上第二单元第九课 上虞市沥海镇中学、上虞市上浦镇中学 沈卫锋、符苗锋 2011年6月 教材分析 《浙江名胜》是义务教育实验教科书信息技术（浙教版）七年级上第二单元“遨游因特网”中的第三课内容，是整册教材的第九课。上节课《网上诺贝尔》的内容介绍了搜索引擎的基本知识和利用关键词方便快速地查找网络资料。本课时，通过“浙江名胜”这一学习任务学会保存网页和网页上的图片，并初步掌握资料分类存放。下节课《生物圈二号》的主要内容是利用记事本保存网页上的文字。通过三课连贯式的学习，掌握利用搜索引擎在因特网中搜索和获取信息，并存储信息的基本技能，为以后将获取的信息应用到实际生活中打下一个良好的基础。 学情分析 经过第一单元“相聚‘网上邻居’”和本单元前两课的学习，对文字输入、文件保存、 文件夹新建、因特网访问和搜索引擎使用等基本操作和基本技能都已基本的掌握。因此，在具体的学习过程中，学生应多进行自主探究，并进行积极讨论和相互交流，然后师生共同归纳总结，掌握知识技能，体验学习过程。 三、设计思想 本课采用方为了调动学生的积极性，本课，分三进行第一：，让学生保存网页，保存图片来进行的探究。通过这种的教学流程，使学生在任务的完成过程中获得成功感在快乐中获取知识，进一步激发他们学习和使用信息技术的兴趣 （二）过程与方法 通过“每个学生都是导游，查找推荐旅游景点”的活动，让学生在完成一个个具体任务的过程中学会保存网页以及网页上图片的方法，并能初步掌握对下载的资料进行分类整理存放。 （三）情感、态度与价值观 通过本课的学习，培养学生了解家乡、热爱家乡的情感和意识。 五、教学重点 保存网页和网页上的图片 六、教学难点 资料保存的位置选择及资料的分类存储 七、教学准备 1.多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.O以上版本，要求能上因特网； 2.准备有关浙江旅游的网址资料: 浙江著名山峰：/blog/view/bid-22379 浙江四大古镇:南浔/view/10507.htm 龙门 乌镇 西塘 3.浙江省主要旅游胜地的网页资料和图片资料； 4.创建有关浙江旅游的文件夹结构范例（如图1）； 5.学生自我检测评价表及上交作业的共享文件夹。 八、教学过程 （一）情境创设 教师操作：[出示PPT2]点击播放古筝乐《高山流水》。（可在课间进行） 学生聆听古筝乐。 师：有哪位同学能告诉我们这首乐曲的名称？[出示PPT2-1] 学生举手回答。 师：（根据学生回答情况适当小结）这是一首古筝乐——高山流水[出示PPT2-2]，是中国十大古典名曲之一。 （二）景点查询 师：[出示PPT2-3]那同学们知道我们浙江有哪些著名的山峰吗？ 学生回答。（可能会一时答不上来） 师：老师提供大家一个网址[出示PPT2-4]（/blog/view/bid-22379）， 同学们先浏览一下这个网页，了解我们浙江的著名山峰具体是哪些。 学生输入网址进行浏览，同学之间相互协作。 教师巡视指导。 师：刚才同学们已经大致了解了我们浙江的著名山峰[出示PPT2-5]。其实我们浙江还有非常著名的四大水乡古镇，同学们知道是哪些吗？[出示PPT2-6] 学生回答。（更多可能是许多学生是一片茫然状） 师：可能许多同学一时都说不出来，那我们怎么办呢？ 生：搜索引擎！ 师：对！我们可以利用上节课学习的网络搜索引擎来快速查询并浏览浙江的四大古镇。 [出示PPT3]（布置任务一：搜索浙江有名的四大古镇是哪些？） 学生搜索浙江四大古镇。 教师巡视指导。 （根据学生完成任务情况决定是否进行演示，可以是学生演示或教师亲自演示。找到相关的 主要网站：南浔/view/10507.htm、龙门、乌 镇、西塘。）[出示PPT11] 师：老师作为驴友，已经去过许多著名山峰。一直想去其中的一些古镇游玩，但是遗憾的是实在很难做出选择。今天我们大家先一起到网上浏览一番，收集整理相关的景点资料，然后请同学们来当一回导游，根据自己收集整理的资料推荐一个最值得我亲身前往的景点。 (三)资料收集 1.保存网页 师：刚才我们已经找到介绍浙江著名山峰和四大古镇的网页与网站，并浏览了这些景点的相关资料。那怎样才能把喜欢的网页资料保存下来呢？请大家参照课本第39页“保存网页”的操作步骤，自己先尝试保存网页。 [出示PPT3-2]（布置任务二：将搜索到的网页保存到电脑的D盘中。） 学生参照课本第39页“保存网页”的操作步骤，讨论、尝试保存网页，同学之间相互协作。 教师巡视指导，帮助解决问题。并强调保存网页时要特别注意文件保存的位置、类型以及文件名这三要素。（出示PPT3-3） 师：同学们有没有发现在你将网页保存下来的同时，在同一位置会产生一个与网页文件同名，后缀为“.files”的文