甘教版信息技术八年级上册《美化网页》表格式教案附反思.docVIP

美化网页 【学情分析】 初二学生有一定的操作基础，学生对信息技术课有很浓厚的兴趣，而且在WORD中已经学习过了修饰文档的一些方法，因此在本节课的学习中可以尽可能的让学生进行自主学习，以小组合作交流的学习方法进行教学，这样既增强了学生的学习兴趣，也培养了学习良好的自主学习、合作学习的习惯。 【教材分析】 《美化网页》是甘肃教育出版社出版的初中信息技术八年级全册教材模块四第三节的内容。它是在学生已完成“能源与环境”网站的创建及框架网页制作之后的一节内容，学生在学会了基本的制作网页的方法的基础上，来更进一步进行修饰网页的学习。本节课主要学习使用导航和共享边框以及学会给网页设置主题、更换主题配色、主题图片等内容，这样就会使得网页更形象、直观，更加图文并茂，增加艺术表现力。如果能把本节课内容掌握好，网页真可以达到图文并茂了的效果了。 【教学目标】 知识与技能： 1、学会添加导航栏、网页横幅和共享边框。 2、能够运用网页主题美化网页。 过程与方法： 1、学生自学和教师讲解演示相结合，将理论学习与上机操作有机统一起来，便于学生完成任务。 2、以任务驱动教学为主，充分调动学生参与网页美化，积极开展小组评价和作品展示，增强学习效果。 情感态度价值观： 1、在教学中通过引导学生自主探究、师生交流、小组合作等方式，给学生以探索、创新、合作、成功等情感体验，让学生在学习过程中体验与他人合作学习的情感交流，增强自主探究学习的精神和解决问题的能力。 2、通过对网页的修饰美化，增加学生的审美能力。 【教学重点难点】 教学重点：使用导航栏和共享边框和运用网页主题美化网页 教学难点：使用导航栏和共享边框 【教法学法】 1. 学法：自主探究、讨论合作。 2. 教法：任务驱动、课件辅助、讲解演示 【课??? 时】2课时 【教学策略】 本节课以“任务驱动”为主，结合学生自主探究、小组合作交流等方法来完成教学目标。教学过程在学生已有的知识基础上，采用启发、引导的方式，进一步让学生明确具体的任务，在探究中完成，让师生与生生在互动中交流，以使更多的学生能展示自己。放手让学生来做，来看，来讲，更能调动学生的积极性和课堂气氛，让学生在有趣的课堂，更好地掌握信息技术的基本知识和操作技能。所采取的教学模式，使得课堂的学习活动是以学生为中心的，它是在教师提出明确的任务，来给学生创设良好的学习环境，让学生独立探究、合作等方式学习，使学生在完成任务的过程中构建自己的知识，使他们都有较大的收获，让学生在任务驱动下进行学习，既培养了学生的学习方法，也让学生在学习中体验到了成功的喜悦与学习的乐趣。 【教学过程】 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境 导入 新课 展示第一制作的“能源与环境”网页和经过教师美化的“能源与环境”两个网页，让学生观察在第二个网页与第一个网页相比增加了哪些修饰？，（观察约30秒左右）然后分小组讨论这两个网页有何不同？（讨论约1分钟） 教师小结引出新课内容。 学生认真的观察两张网页 ? 学生激情的探讨发表自己的见解 好的开始就等于成功了一半。这一部分主要通过创设美感情境，提高学生审美意识，激发学生美化网页的热情。 启发 探究 技巧 点拨 教师在问题情境中，设计进一步探索问题的建议和暗示。在讲解的过程中应详略得当，突出重点，巧妙分散难点，充分挖掘学生的潜能。 学生通过听教师讲解，明确任务，解决的方法。 教师在启发学生时，多给予方法的引领，而不是操作步骤的演示 任务 驱动 ? ? ? 自主 学习 ? ? ? 探究 新知 一、学习概念，明确目标 ? 教师对照网页讲解共享边框以及导航栏的概念以及作用。 ? 理解共享边框以及导航栏的概念，为美化做准备。 二、明确任务，学习知识 ? 任务一： 根据P89页中“做中学”完成为“能源与环境”网站插入如图4-3-1所示链接导航栏。 ? [教师适时的进行点拨、指导] ? 请1—2位同学使用屏幕转播对上面的操作进行演示。 ? ? 1.阅读89-90页内容，学习插入链接导航栏的方法。 ? 2.打开“能源与环境”网站，插入链接导航栏。 ? ? 在任务驱动下，培养学生自主探究能力，以及小组内的协作学习能力。 ? ? ? 采用学生教学生的模式，使学生真正成为课堂的主体 任务二： 根据课本P90页“做中学”给“能源与环境”网站设置共享加框。 ? 教师点拨：FrontPage启用共享边框：“工具”-“网页选项”-“创作”-“共享边框” 完成任务 ? ? ? 听教师指导 掌握共享边框设置方法 任务三：网页主题设置 任务1.根据书中P92页“做中学”中的操作方法，为“能源与环境”网站设置如图4-3-7所示网页主题。 任务2.根据书中P93页“做中学”中的操作方法，为“能源与环境”网站设置如图4-3-10所示配色主题。 任务3