青岛版信息技术八年级上册《网页中超链接》表格式教案附教学反思.docVIP

章 节 第?1单元第?5?课 课题 网页中超链接 课型 新授 主备人 主讲人 编号 07 教学 目标 知识目标 　　理解超链接的概念。理解导航栏在网页设计中的重要性。 技能目标 　　掌握在网页中插入超链接的一般过程； 　　熟练掌握将链接指向站点内、站点外和电子信箱的一般方法； 　 学会在网站内设置导航栏。 情感态度与价值观目标 体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学之间沟通和交流，虚心听取别人的意见，不至于在自己的成长过程中迷失方向。 重点 难点 重点：“创建超链接”对话框；标签链接。 难点：导航栏的设置。 教具 多媒体课件、资料 学法 教法 任务驱动、自主学习、小组合作、演示法等综合学习法 第一阶段：导入新课，明确学习目标 教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 导入新课 引导学生“读一读”。 师：“超链接”是网页存在的基础，否则因特网也不会如此绚丽多彩，我们也不可能完成网页的浏览。如何设置超链接将是我们这一节课要学习的主要内容。 阅读材料 由“阿拉丁与神灯”童话引出超链接的概念，让学生通过对童话中情节的想像理解这一概念，激发兴趣。 　　第二阶段：范例精讲，学生自主探究，完成范例 教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 学习 　　与 　　探究 师：如果我们去旅游，需要确定哪几件事情？（起点、目的地以及交通工具） 师：今天我们学习的超链接的设置与我们的旅游类似，也要指定三个要素：起点（文字或图片）、目的地（到的目标）以及链接方式（协议）。请大家参照教材提示打开“创建超链接”对话框，然后完成以下任务： 一、建立站点内的链接 师：根据教材中“做一做”的要求，完成相应链接。 二、建立到其它网站的链接 师：根据教材P？？页“做一做”要求完成相应链接。 教师强调：以上两种链接方式链接对象可以是网页，也可以是应用程序、图片、音频、视频等类型的文件，只不过打开链接的方式会有所不同。 三、建立到邮箱的链接 师：设置到邮箱的超链接，观察与前面两种链接的区别。 师：预览网页时，观察打开三种链接方式的不同之处。 四、建立到书签的链接 师：因内容关系，有的网页可能需要几屏才能全部显示，这时需要我们建立网页内部的超链接，这就是书签链接。 步骤一：建立书签 步骤二：建立到书签和链接 师：预览网页，观察是否还有缺陷？该怎么改进？ 五、设置网站导航栏 师：根据教材提示，结合第二课网页模板设置网站的导航栏。 生：回答问题 参照教材提示，打开Index．htm文件，选定文字或图片，打开“创建超链接”对话框。 完成相应操作 　　 分组打开网页Domain．htm，将网页中“我要下载”链接目标指向多种文件类型，讨论不同类型的链接目标打开时的区别。 操作，观察 　　 　　 针对Domain．htm插入书签，并建立到书签的链接。 分组讨论存在的问题。 　　 分组讨论导航栏的设置方法。 　　 设置超链接都是在同一个对话框中进行，所以这部分操作是相同的。 　　 　　 　　 知识的拓展，让学生知道超链接目标的多样性。 　　 　　 通过预览强化记忆。 　　 　　 　　 由学生思考得出建立返回页首的书签链接。 　　 　　 非重点知识，不深入讲解。 　　第三阶段：知识、情感拓展 教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 知识与情感 师：网页中的超链接将因特网资源形成一个有机的整体，网页间能够方便地相互访问，给我们带来了方便；在你的成长过程中，又有多少人为你的成长付出了艰辛和努力呢？你和他们进行过联系和沟通吗？请你采用不同的方式与他们进行交流，表达你的感恩之情。 通过书信、电子邮件、电话、QQ等通信方式与人交流，表达感恩之情。 体会万物皆有联系，加强与父母、老师和同学之间的交流与沟通。 　　第四阶段：综合实践，巩固与提高，自由创作，迁移运用 教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 实践 与 创新 一、打开Neighbor．htm，进行相关超链接的设置。 二、打开Parents．htm，修改网页内容，将前几课的网页Feeling1．htm～Feeling3．htm作为网站的三级网页。 三、尝试改变超链接文字三种状态的颜色。 根据要求完成操作，并对超链接做一下总结。 完善网站的二、三级网页，逐步形成一个完整的网站，以用后续工作（网站发布）的展开。 　　第五阶段：教学总结，设疑激趣，为下一节课作好铺垫 教学 环节 教师活动 学生活动 设计理念 课堂小结 课堂小结本节课的学习内容。 师：学习完本节课的内容，网站已经初具规模。但是，小宇的愿望实现了吗？我们在Internet上能够访问到吗？ 师：如果不能访问，我们怎样才能实现这个愿望呢？ 师：请同学们课后预习第六课的内容──网站的发布与维护。 回顾，总结 思考，尝试 　　 以小宇建站