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Copyright: 桑小娟  现代物流概论第一章 物流基础知识 讲课人：桑小娟 考试要求 本门考试对概念，方法等的认知程度由低到高分为三个层次：了解、理解、掌握。 试题比例：基本概念30％，原理理论40％，运用20％，能力10％。 题 型：不定向选择题；简答题；名词解释；案例分析；论述题。 客观性试题为不定向选择题，主观性试题分为简答题、名词解释、案例分析、论述题，其中客观性试题占30％左右。 难度等级：试题的难度等级分为简单，中等难度，较难或难三个等级，大致的比例是40：45：15。 成绩构成： 平时成绩占：30％，平时成绩一般由学生平时作业、上课关注程度、课题提问和讨论、出勤率等构成，期末考试成绩占70％。 考试时间：120分钟。 内容摘要 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.1物流基本概念 1.1.2物流分类 1.1.2物流分类 1.1.2物流分类 1.1.2物流分类 1.1.3企业物流结构及合理化途径 企业物流的水平结构图 1.1.3企业物流结构及合理化途径 企业物流的垂直结图 1.1.3企业物流结构及合理化途径 1.1.3企业物流结构及合理化途径 1.2.1物流科学的产生过程 1.2.1物流科学的产生过程 1.2.1物流科学的产生过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程（1） 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.2物流科学的发展过程 1.2.3互联网时代物流特点（1） 网络技术+电子商务?经济全球化 企业全球化竞争策略，加强核心技术 物流业务从制造业中分离有利于第三方物流的发展 加强核心业务能力也是物流企业的发展策略 1.2.3互联网时代的物流（2） 物流网络是高效物流系统的基础 互联网技术与信息资源为物流网络提供强大的技术支持 物流网络建设是长期的任务 物流结点：物流中心、配送中心 物流线路：公路、铁路、航线 信息系统 1.2.3互联网时代物流特点（3） 什么是供应链 互联网对供应链的影响 供应链的变化为企业带来机遇 加强供应链管理的意义 供应链 1.2.3互联网时代物流特点（4） 多品种小批量、电子商务?规模效益 强强联合，扩大规模 等待中国物流“航母”的出现，中邮物流、大田物流、保供物流、中海物流 1.2.3互联网时代物流特点（5） 物流系统的输出产品是服务 服务水平是衡量现代物流系统的主要指标 一体化服务 增值服务内容及其意义 1.2.4物流科学的性质（1） 1.2.4物流科学的性质（2） 1.2.4物流科学的性质（3） 1.2.5我国物流发展的历程与现状（1） 1.2.5我国物流发展的历程与现状（2） 2。我国物流发展的现状： 基础设施建设；社会货运量增加；第三方物流发展；技术装备水平提高；奥运等提供物流机遇；政府重视程度提高 1.2.5我国物流发展的历程与现状（3） 结束语：物流工作者的素质 物流科学在流通领域面世，以‘P.D’命名。 NCPDM：P.D是把完成品从生产线的终点有效地移动 到消费者手里的广范围的活动，有时也包括从原材料的 供给源到生产线的始点的移动。 不包含生产过程。（当时有包装是物流的起点说法） 1.以P.D命名的物流科学时代（2） 美国物流管理协议会 当时，“生产物流”不包含在物流系统的定义之内。 日本：P.D 译为‘物的流通’，又简约为‘物流’。 林周二：物流是包含物质资财的废弃与还原，连接供给 主体与需要主体，克服空间与时间距离，并且创造一部 分形质效果的物理性经济活动。具体包括运输、保管、 包装、装卸搬运、流通加工等活动以及有关的信息活动。 1980年左右，中国从日本引进‘物流’词语及对应於P.D 的相应概念。 1.以P.D命名的物流科学时代（3） 物流成为企业战略的重要组成部分，其领域扩展到供应 、生产、销售全过程。 个性化消费的时代，对物流的服务水平要求提高。 P.D概念不适应，改用LOGISTICS（1980年代中期）。 NCPDM的定义：Logistics是对货物及相关信息从起源 地到消费地的有效率、有效益的流动和储存进行计划、 执行和控制，以满足顾客要求的过程。该过程包括进向 、去向、内部外部的移动以及以环境保护为目的的物料 回收。 2.以Logistics命名的物流科学时代（1）