2017-2018学年高中历史岳麓版必修3课时跟踪检测：（二十二） 孙中山的民主追求 Word版含答案.docVIP

课时跟踪检测（二十一） 孙中山的民主追求 一、选择题(每小题4分，共32分) 1．孙中山说：“民国之国家，为全国国民所公有，民国之政治，为国民所共理，民国之权利，为国民所共享。”由此可以得出，孙中山领导革命的政治目标是(　　) A．结束满洲贵族的统治 B．教育国民改造国民性 C．实现民主政治 D．平均地权解决国民生计 解析：选C　据材料信息可见孙中山明确主张民有、民治、民享，也就是实现民主政治，故C项正确。 2．孙中山是近代坚定的民主革命家，但他同时又说：“纯用革命手段不能完全解决经济问题。”“夫今日立国于世界之上，犹乎人处于社会之中，相资为用，互助以成者也。”在这里，孙中山主要强调的是(　　) A．革命是解决民生问题的主要手段 B．民生问题解决要立足和谐互助 C．国内各民族要平等、团结、互助 D．以和平方式实现财富国有，国民共享 解析：选B　“相资为用，互助以成者”说明解决民生问题要靠和谐互助，故B项正确。 3．甲午战争后，改良派和革命派在中国政治舞台上相继登场，他们以各自的斗争形式表现出各自的政治面貌。改良派和革命派的主张相同点有(　　) A．推翻清政府，实行民主共和 B．向西方学习，走资本主义道路 C．革故鼎新，实行君主立宪 D．彻底批判封建专制思想 解析：选B　改良派和革命派都是中国民族资产阶级，都主张向西方学习，发展资本主义，走资本主义道路，故B项正确。 4．下图是19世纪以来中国出现的几个重要人物及观点，他们(　　) A．反映了中国人坚持外交独立的原则 B．得到了资本主义国家的普遍认同 C．展现了中国人追求现代化的持续努力 D．成为了中国民主思想的理论依据 解析：选C　从魏源“师夷长技”思想主张到孙中山“三民主义”民主革命思想，体现了先进中国人追求现代化的持续努力，故C项正确。 5．1905年5月，孙中山自称是“中国社会主义者”，表示“要采用欧洲的生产方式，使用机器，但要避免其种种弊端”，使中国由“中世纪的生产方式将直接过渡到社会主义的生产阶段，而工人不必经受被资本家剥削的痛苦”。这主要表明当时孙中山(　　) A．已成为了社会主义者 B．彻底认清了中国国情 C．萌生了节制资本思想 D．完全了解西方的弊端 解析：选C　1905年，中国同盟会成立，孙中山提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”，材料中“孙中山自称是中国社会主义者”应从民生主义的角度理解，而非社会主义者，故A项错误；当时的三民主义带有明显的时代局限和阶级局限，与“彻底认清”不符，故B项错误；民生主义指平均地权，节制资本，与材料中“使用机器，但要避免其种种弊端”、“工人不必经受被资本家剥削的痛苦”相符，故C项正确；材料中“要避免其种种弊端”，不等于完全了解，故D项错误。 6．孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山(　　) A．重视经济效益，强调民族独立 B．扩张国营经济，发展民族产业 C．强调国家垄断，反对自由竞争 D．主张节制资本，促进社会公平 解析：选D　由材料中的信息“使私有资本制度不能操纵国民之生计”可以看出，这段话体现了孙中山先生“节制资本”的主张，旨在追求社会公平，故选D项。A、B两项与材料无关，C项与材料意思不符，均排除。 7．1922年，孙中山说：“中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。”为改变这种状况，他其后的努力有(　　) ①实现国共合作　②领导北伐战争　③提出新三民主义 ④颁布《中华民国临时约法》 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 解析：选A　注意题干中的“1922年”这一时间限制，北伐战争发生在1926年，当时孙中山已经去世，故②不正确。《中华民国临时约法》颁布于1912年，故④不符合题意。材料体现了孙中山对英、美的不满和反感，因此他要改变现状当然要反帝，之后提出了新三民主义并促成国共合作。 8．孙中山在《三民主义》一书中说：“俄国的主张和威尔逊(美国总统)的主张，是不约而同的，都是主张世界上的弱小民族都能够自决，都能够自由。俄国这种主义传出了以后，世界上各弱小民族都很赞成，共同来求自决。”这里所说的“这种主义”是指(　　) A．走社会主义道路 B．实现民族独立 C．建立共和制国家 D．实现耕者有其田 解析：选B　从材料中的“弱小民族都能够自决，都能够自由”可知“这种主义”指的是实现民族独立，故B项正确。 二、非选择题(18分) 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　 ——据《孟子》等 材料二　——摘编自王韬《弢园文录外编》 材料三　——摘编自《孙中山全集》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出先秦儒家民本思想