江苏省徐州经济技术开发区高级中学苏教版高中数学必修一学案：2.2 函数单调性（1）.docVIP

第四课时 函数的单调性（1） 【学习目标】： 理解函数单调性的概念，能正确地判定和讨论函数的单调性，会求函数的单调区间。 【教学过程】： 一、复习引入： 1．观察实例：课本的实例，怎样用数学语言刻画上述时间段内“随着时间的增加气温逐渐升高”这一特征？ 2．画出的图象，观察（1）x∈;（2）x∈;（3）x∈（-∞，+∞） 当x的值增大时，y值的变化情况。 二、新课讲授： 1．增函数：设函数的定义域为A，区间，若对于区间内的 ，当 时， 都有 ，则称函数在 是单调增函数，为 图象示例： 2．减函数：设函数的定义域为A，区间，若对于区间内的 ，当 时， 都有 ，则称函数在 是单调减函数，为 图象示例： 3．单调性：函数在 上是 ，则称在 具有单调性 4. 单调区间： 三、典例探究： 例1．证明：（1）函数在上是增函数． （2）函数在上是减函数． 例2．（1）如图，已知函数y=f(x)，y=g(x)的图象（包括端点），根据图象说出函数的单调区间，以及在每一个区间上，函数是增函数还是减函数。 （2）函数的单调递增区间 ；单调递减区间 。 变题1：作出函数的图象，并写出函数的单调区间。 变题2：函数在上是增函数，求实数的取值范围. 变题3：函数在上是增函数，在上是减函数，求函数的解析表达式。 例3．（1）函数f（x）在（0，＋∞）上是减函数,比较f（a2－a＋1）与f（）的大小关系。 （2）已知在上是减函数，且则的取值范围是________ 变题：已知在定义域上是减函数，且则的取值范围是________ _____ 四、课后巩固 班级：高一（ ）班 姓名__________ 1．在区间上是减函数的是________________. (1) (2) (3) (4) 2．若函数是实数集R上的增函数，a是实数，则下面不等式中正确的是_________. (1) (2) (3) (4) 3．已知函数f (x)= x2－2x＋2，那么f (1)，f (－1)，f ()之间的大小关系为 . 4在区间上是增函数，在区间上是减函数，则______ 5．已知函数f（x）＝x2－2ax＋a2＋1在区间（－∞，1）上是减函数，则a的取值范围是 。 6．函数的单调递增区间为 7．已知，指出的单调区间. 8．在区间上是增函数，则实数的取值范围是__ __ . 9．函数的递增区间是，则的递增区间是 10．判断函数在区间上的单调性，并用单调性的定义证明结论． 11．求证：（1）函数f(x)=x2+1在上是减函数. （2）函数f(x)=1-在上是增函数. （3）函数在是减函数. 12．函数在上是增函数，求实数a的取值范围. 13．已知函数在区间上是增函数，试求的取值范围。 14．判断函数内的单调性. 15．已知函数 （1）时，试判断函数在区间上的单调性； （2）若函数在区间上是增函数，试求的取值范围。