人教版（广西版）九年级数学上册教案21.2 解一元二次方程21.2.2 公式法.docVIP

21.2.2　公式法 1．理解一元二次方程求根公式的推导过程了解公式法的概念．会熟练应用公式法解一元二次方程． 阅读教材第9至12页的部分完成以下问题．用配方法解下列方程：(1)6x2－7x＋1＝0；　(2)4x－3x＝52.如果这个一元二次方程是一般ax2＋bx＋c＝0(a≠0)你能否用上面配方法的步骤求出它们的两根？问题　已知ax＋bx＋c＝0(a≠0)试推导它的两个根＝＝.分析：因为前面具体数字已做得很多我们现在不妨把a、b、c也当成一个具体数字根据上面的解题步骤就可以一直推下去．知识探究一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)的根由方程的系数a、b、c而定因此：(1)解一元二次方程时可以先将方程化为一般形式ax＋bx＋c＝0当b－4ac≥0时将a、b、c代入式子x＝就得到方程的根当b－4ac＜0方程没有实数根；(2)x＝叫做一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)的求根公式；(3)利用求4)由求根公式可知一元二次方程可能有两个不等的实数根也可能有两个相等的实数根或没有实数根；(5)一般地式子b－4ac叫做方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)的根的判别式通常用希腊字“表示即＝b－4ac.自学反馈用公式法解下列方程：(1)2x2－4x－1＝0；　　　(2)5x＋2＝3x；(3)(x－2)(3x－5)＝0; (4)4x－3x＋1＝0. 活动1　小组讨论例1　在什么情况下一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0)有两个不相等的实数根？有两个相等的实数根？没有实数根？解：＝b－4ac时有两个不相等的实数根；＝00时没有实数根．例2　写出一元二次方程ax＋bx＋c＝0(a≠0－4ac≥0)的求根公式：x＝．例3　方程x－4x＋4＝0的根的情况是() A．有两个不相等的实数根有两个C．有一个实数根没有实数根活动2　跟踪训练1．利用判别式判定下列方程的根的情况：(1)2x2－3x－＝0；　(2)16x－24x＋9＝0；(3)x2－4x＋9＝0; (4)3x＋10x＝2x＋8x.2．用公式法解下列方程：(1)x2＋x－12＝0；　　　(2)x－x－＝0；(3)x2＋4x＋8＝2x＋11; (4)x(x－4)＝2－8x；(5)x2＋2x＝0; (6)x＋2x＋10＝0.　用公式法解一元二次方程时一定要先写对a的值再判断的正负．活动3　课堂小结求根公式的概念及其推导过程．公式法的概念．应用公式法解一元二次方程．一元二次方程根的情况． 【预习导学】自学反馈(1)x1＝1＋＝1－.2)x1＝2＝－.(3)x＝2＝.(4)无解．【合作探究】活动2　跟踪训练(1)有两个不相等的实数根．(2)有两个相等的实数根．(3)无实数根．(4)有两个不相等的实数根．　2.(1)x＝3＝－4.　(2)x＝＝.(3)x＝1＝－3.(4)x＝－2＋＝－2－.(5)x＝0＝－2.(6)无解．