四 项目的成本管理.pptVIP

十大最不受喜欢的老师类型1、乏味型。这类老师是批评的焦点。讲课大多没激情，课堂氛围死气沉沉，用一网友的话说：“五分钟能让你去见周公。”2、照本宣科型。不说大家也知道，这类老师是典型混日子的，拿着课本照念。听他们的课，犹如嚼蜡，没半点味道可言，学生们哪有学习的激情呢，还不如自学去算了。3、傲气十足型。有些老师觉得自己很有经历，留过洋，见过世面，就很喜欢在学生面前“现”，却不知学生对其有多反感。一网友就很不满自己的英语老师：“真是误人之弟，去了几年国外，就尾巴翘的老高，什么都是国外怎么怎么地，都是她讲课的话题，满脸了不起的样子。”4、滔滔不绝型。这类老师讲课像在赶场，很忙，一节课下来，感觉说话都不用喘气，霹雳啪啦，犹如滔滔江水连绵不绝，学生只管面无表情听着就行。结束语一般就是：“由于时间关系,这小节就不讲了,那些内容就回去看看行了,不过考试的时候还是会考....”，汗。5、天马行空型。从屈原到澳洲袋鼠，从古生物化石到肯尼迪被杀的子弹?，这种思维你能想像吗？有的老师就有怎么厉害，思维不是一般的跳跃，不坐上神六你还真跟不上，东拉西扯，一不小心就给带到爪哇国去了，一节课下来都不知道讲的什么。6、沟通障碍型。有知识却倒不出来，表述不清，他讲的累，我们听的更累。这类老师可能比较适合做研究型学者，站讲台，“太委屈”他们了。7、自恋型。“每个人都要有一双好鞋，最不幸的就是有的人已经有了这双好鞋，却不知道，还在拼命寻找，而有的人却自认为已经有了这双好鞋，不停地拿着一双不怎么样的鞋在人前到处炫耀！”一网友的言论精彩的说明了这类老师的特性。把奋斗史当必修课来讲，炫耀自己的成就成为他们教学的一部分，很多学生对上课内容也许记住不多，却能对老师的成就史倒背如流。8、方言型。“浮（湖）南和浮（湖）北在偶（我）国的什么位置”，一口浓重的方言会让你听起来不知所然。身为老师，一口标准的普通话是起码的职业要求，而有的老师就这么特立独行，誓死捍卫家乡普通话，没有语言天赋的学生只能听着满耳的囫囵语无奈的感叹一句，饿滴神啊！9、邋遢型。为人师表，既要表里，也要表外嘛。有的老师可能太专注教学了，对外表着装不太在意，却不知在学生心里留下了不小的影响，有网友就反映自己的老师：“不太注重自己的个人卫生，经常头发乱蓬蓬的，衬衫也不知道多久才洗一次，看着真让人不舒服。”10、钻牛角尖型。严厉十足，上课决容不得半点杂音，学生一不小心踩到禁区，马上就会把课停下来，不让你出糗誓不罢休，所以以后上课还是屏住呼吸为好。 要不要“新区”？ 杭州娃哈哈遭遇强行并购 娃哈哈——达能——百富勤 达能——娃哈哈 达能——乐百氏 达能——乐百氏——娃哈哈——蒙牛——梅林正和——汇源——光明 并购？套取现金财富？ 项目的成本管理 项目资源计划 通过分析和识别，确定出项目需要投入的资源种类（人力、设备、材料、资金等）、资源的多少和何时投入这些资源，从而能够生成项目产出物的一种项目管理活动 最重要的是——确定出能够充分保证项目实施所需的各种资源的清单和计划安排。 资源的分类 可以无限使用的资源 简单的劳动力、普通的设备 只能有限使用的资源 大型的进口设备 编制资源计划的工具——1、资源计划矩阵 直观、简洁 但是无法显示资源配置效率的信息 案例 下面的甘特图是否合适？ 练习 绘制资源需求甘特图 当只有3个装修工人的时候，如何进行资源平衡？ 项目成本估算 根据项目的资源需求计划和各种项目所需资源的市场价格或预期价格信息，估算和确定出项目各种活动的成本和整个项目全部成本的项目成本管理工作 最重要的是——确定用于完成项目的资源成本概算。 项目成本预算 制订项目成本控制标准或项目总成本的项目成本管理工作。 涉及根据项目的成本估算为项目各项具体活动和工作分配和确定预算，以及确定整个项目总预算的工作。 最重要的是——合理、科学地确定出项目的成本控制基准 与估算的区别——估算是估计的过程，预算是能够接受的估算 如，某活动需要5.3万元人民币，但是预算只能分配5万元，何为估算？何谓预算？ 项目成本控制与预测 在项目的实施过程中，努力将项目的实际成本控制在项目成本预算范围内，并且随着项目的进展，依据项目成本的实施发生情况，不断预测项目成本的发展变化趋势，不断修订原有的项目成本估算，并对项目的总成本进行合理预期的项目成本管理工作和过程。 项目成本管理 1、项目成本管理构成 2、影响项目成本的因素 3、项目成本估算的方法 4、项目成本预算计划 5、成本控制 1、项目成本管理构成 2、影响项目成本的因素 项目工期 耗用资源的数量和价格（谁更重要？） 项目质量 项目范围 耗用资源的数量和价格 数量——内生——相对可控 价格——外生——相对不可控 3、项目成本估算的方法 类比估算（自上而下） 工料清单（自下而上）