6.雙手並用法[1].ppt

改善前 改善後 四、雙手操作程序圖的分析要點 採用“5W1H”提問技術以及剔除、合併、重排、簡化 等建立新方法的四大原則進行分析。 ECRS 原則 1、剔除 剔除所有可能的無效作業、步驟或動作（包括身體、足、手臂或眼）。 剔除工作中的不規律性，使動作成為自發性，並使各種物品置放于固定地點。 剔除以手作為持物工具的工作。 剔除不方便或不正常的動作。 剔除危險的工作。 剔除所有不必要的閒置時間。 剔除必須使用肌力才能維持的姿勢。 剔除必須使用肌力的工作，而以動力工具取代之。 剔除必須克服動量的工作。 2、合併 把必須突然變方向的各個小動作結合成一個 連續的曲線動作。 合併各種工具，使成為多用途。 合併可能的作業。 合併可能同時進行的動作。 使工作平均分配於兩手，兩手之同時動 作最好呈對稱性。 組作業時，應把工作平均分配于各成員。 把工作安排成清晰的直線順序。 3、重排 Prepared by：Networks 雙 手 操 作 分 析 DG IE TRAINING MATERIAL REV:00 2003/9/2 研 習 公 約 請關閉手機或改為震動 請把心帶來 請帶空杯來,裝點水回去 請充份討論與分享 雙手操作分析的意義 雙手操作分析的目的 雙手操作程序圖的畫法 雙手分析的改善方法 生產現場的具體操作，主要靠作業人員的雙 手完成，調查了解並分析如何經濟地用雙手進行 實際操作稱為“雙手操作分析”。分析時常採用“雙 手操作程序圖”。 一、雙手操作分析的意義： 生產現場的具體操作，主要靠作業人員的雙 手完成，調查了解並分析如何經濟地用雙手進行 實際操作稱為“雙手操作分析”。分析時常採用“雙 手操作程序圖”。 一、雙手操作分析的意義： 雙手操作程序圖 以雙手為對象，記錄其動作，表示其關係，並可指導操作者如何有效地運用雙手從事生產性的工作，提供一種新的動作觀念，找出一種新的改善途徑。 二、雙手操作分析的目的： （1）研究雙手的動作及其平衡； （2）發現伸手、找尋、以及笨拙而無效的動作； （3）發現工具、物料、設備等不合適的設置； （4）使動作規範化。 人體之動作應盡量應用最低等級而能得到滿意結果為妥。 左右手能力之比為 9:10 目前所用鍵盤是 131.25:100 手指分別工作時，其各個負荷應按照其本能，予以分配。 1 2 4 6 8 7 5 3 能力順序 食 中 無 小 小 無 中 食 手指別 右 手 左 手 手別 工具物料應置放於固定處所。 工具物料及裝置應佈置於工作者之前面近處。 發現工具、物料、設備等不合適的設置 A:橡皮墊圈B:鋼墊圈 C:固定墊圈 D:螺栓 Q：三更半夜時，小孩子肚子餓開始哭鬧，請問老婆如何利用腳泡牛奶給小孩喝？ （請運用人體最低等級運動來解題） 腦筋急轉彎？？ 三、雙手操作程序圖的畫法 1、繪制雙手操作程序圖的要點 （1）必須深入生產現場，觀察全部操作，了解情況，並決定操作中的循環周期及起點與終點。 （2）作圖時，先在左上角記錄有關資料，如現行方法、工作名稱、研究日期與編號、操作人、研究人、核準人的姓名以及起點（開始）、終點（結束）、工具、材料、工作的規格、精度等。 （3）右上角畫工作場所的平面佈置圖（如工作台上的佈置表明操作對象、操作工具的名稱）。 散熱膏機 螺絲 絕緣粒 絕緣片 晶體 螺帽 成 品 散 熱 片 加 工 治具 固定膠 操作者 工作台 （4）圖的中間分別記錄左右手動作。要邊觀察邊記錄，一次觀察一只手的動作。通常先記錄右手，將其動作記錄于圖紙的中間靠右邊，並反覆補充、核對、改正，切勿遺漏；再以同樣的程序及要求記錄左手動作於圖紙的中間靠左邊。必須注意：左右手的同時動作應畫在同一水平位置，並且要多次核對左右手動作的關係，使記錄的動作準確無誤。 （5）記錄完成後，應將左右手動作分別進行統計，統計資料可放在左右手動作的右方或右下方。 2、簡單畫法 最簡單的雙手操作程序圖僅用下面兩種符號： 小圈表示伸手或運送； 大圈表示握取、對準、使用及放下物件的動作。 上述簡單畫法未按動作性質分類，分析時不易區別。 工作：在信紙上簽名開始，信紙在桌上，筆在筆架內。簽名畢，將筆還置筆架內。 例子: 案例練習：組裝Bracket 播放 3、一般畫法 常用的雙手操作程序圖的一般畫法多用三種或三種以上符號表示： 表示操作，即握取、放置、使用、放手的動作； 表示搬運，手移動的動作；