第2课企业的生产和经营-2企业中的劳动者.ppt

第2课企业的生产与经营 《企业中的劳动者》 第一组：访问收集本专业优秀毕业生事迹资料并排演“优秀毕业生访问”； 第二组：调查我国人力资源现状;调查汽修行业人力资源现状; 第三、四组：收集教材中提到的王红军、孔祥瑞、李斌等详细的事迹资料进行小组研读 。 二、企业中的劳动者 第一小组情境表演——采访 讨论分析： （1）你以前在学校见过王涛吗？能说说你对王涛的印象吗？王涛在实习期取得了什么成绩？ （2）从对王涛的访问中，你发现王涛身上具有什么特质使他能在众多比赛者中脱颖而出？你佩服他吗？ （3）企业老总是如何评价王涛的？为什么企业在员工培训和激励机制上投入越来越多？ 1、人力资源是第一资源 （1）、人力资源是企业发展的最重要资源。 （2）、高素质的劳动者是企业核心竞争力的关键所在。 （3）、不断提高劳动者素质是企业长盛不衰的保证。 第二小组调查反馈 我国现阶段劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应。21世纪的职业主体是技术性工作，因此，21世纪的劳动者应该成为受教育程度更高，对新技术适应能力更强的全面发展的人才。在我国提高劳动者职业技能迫在眉睫，尽管我国的劳动力资源相当丰富，但技术人员和熟练工人却供不应求。虽然改革开放以来，我们在发展职业技术教育和培训方面做了大量工作，初步形成了职业学校和职业培训的网络，为劳动者职业素质的提高创造了一定条件，但由于教育和培训条件的不充分，我国劳动者的素质仍是较低的，已严重影响了我国的生产力水平的提高。据有关资料的统计，我国劳动者接受教育的水平，农村平均为5年，城镇平均为8年；在劳动力人口中，大专院校水平的只有2%；城镇企业的1.4亿职工中，技术工人只占一半；在7000万技术工人中，中级技工只占35%，高级以上技工仅占3.5%。 交流问题： （1）请说出我国劳动力资源现状最突出的问题？这个问题与你有关吗？ （2）请说出与我国汽车行业发展现状相比，汽车专业劳动力资源最突出的问题？这个问题与你有关吗？ （3）通过同学的介绍你知道你所学专业的培养目标了吗？你发现这个培养目标与汽修劳动力资源状况之间是什么关系？ 2、我国劳动力资源现状 （1）、我国目前劳动力资源总的现状。 （2）、汽修行业目前劳动力资源现状。 （3）、“中国制造”与中职生肩负的使命。 第三、四小组汇报本行业高素质劳动者成长案例 案例分析： （1）你认为他们是高素质的劳动者吗？说说你判断的依据。 （2）李斌说过“当个好工人是值得终身追求的目标”，结合王洪军、孔瑞祥的事迹，请说说你对这句话所持的观点。 （3）在你现在的学习和生活中，你觉得你在什么方面具有优势使你能有可能成为高素质劳动者，在什么方面需要改进更有利于你成长为一名高素质劳动者？ 3、成为高素质劳动者的主要途径 （1）、确立职业理想，制定切实可行的职业生涯规划。 （2）、培养道德品质，养成良好的行为习惯。 （3）、学好专业知识，提高职业技能。 （4）、掌握学习方法，培养自学能力。 （5）、提高身体健康水平，加强心理素质。 当个好工人是值得终身求的目标 人力资源是第一资源 —— 我劳动，我光荣 我国劳动力资源现状 —— 我肩负，我努力 成为高素质的劳动者 —— 我追求，我成长 课后作业 根据高素质劳动者的要求，调整自己前期制定的职业生涯规划书，重点考虑自己的短期目标和具体的行动策略有无调整并行动起来。 * 复习旧知 导入新课 模拟情境学习新知 反馈交流突破难点 案例分析突出重点 归纳总结 评价反思 运用实践课后生成 小组合作课前生成 复习旧知 导入新课 模拟情境学习新知 反馈交流突破难点 案例分析突出重点 归纳总结 评价反思 运用实践课后生成 小组合作课前生成 开发产品 创新技术 提高质量 经营管理 扩大规模 提高企业经济效益的途径 谁？ 我校2009届汽修专业优秀实习生王涛 ——实习期获得获企业汽车技能大赛第一名 复习旧知 导入新课 模拟情境学习新知 反馈交流突破难点 案例分析突出重点 归纳总结 评价反思 运用实践课后生成 小组合作课前生成 复习旧知 导入新课 模拟情境学习新知 反馈交流突破难点 案例分析突出重点 归纳总结 评价反思 运用实践课后生成 小组合作课前生成 当前我国的汽车维修从业人员的现状是：法律意识淡薄，技术素质不高，这已经成为制约汽车维修业发展的瓶颈。我国的汽车维修业从事技术管理的有26．2％文化程度为初中以下。一线工人中，有38．5％文化程度为初中以下，接受过管理培训的只有9．3％，接受过新技术培训的为11．7％，接受过维修基础培训的有38．7％。汽车维修人员高等级技能人才比例偏低，其中高级、初级、中级技术人才的比例为26．6％、43．1％、30．4