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梁 衡 字词掌握： 芊芊 黛色 磅礴 匍匐 迸发 澹澹 思考以下问题： 品味语言： 文中多处运用比喻、拟人 的修辞手法。请同学在课文 中找出来，并作简要分析。 赏析语言： “我欣赏的佳句是——， 它所采用的修辞手法是—， 这样写的好处在于——” 仿照以下句式，结合课文或发挥想像，写一写“夏之色” 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情； 秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 示例： 谢谢大家！ * qiānqiān dài pángbó púfú bèng dàndàn 1作者对夏天的总体感受是怎样的？（也就是夏天的特点。） 2作者是从哪几个方面描写夏天景致的？ 3.作者对夏天怀有怎样的情感？ 作者对夏天、对劳动者的赞美之情。 夏天的自然景色；夏天的色彩；夏天的旋律 紧张、热烈、急促 “这是一个 的夏天” 拓展延伸： 夏之色为暖之红，如火焰，如太阳，贮满温暖之情 冬之色为静的白，如雪原，如雾凇，蕴涵万物的静谧 文章最后写道：“遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。”那么，据你所知，有关夏天的古诗句有哪些？ 诗中夏 1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》) 2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》) 3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：《游赤石进帆海》) 4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) 5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》) 6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) 7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) 9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》) 10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。 (秦观：《三月晦日偶题 》) 作业布置： 以“我眼中的夏”或者“家乡的夏天”为题,写一段不少于100字的片段 *
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