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资本心理学论文范文:关于的心理资本会计概念框架设计word版下载 一、资本形态的发展 　　自人类从事生产活动开始，资本已经如影随形。不同时期的社会环境和经济特征迥异，占主导作用的资本形态也发生了显著变化，经历了由最早的货币资本和物质资本阶段发展到后期的人力资本、智力资本阶段，直至近期出现的心理资本。 　　（一）货币资本和物质资本 最早时期人们生活主要是维持生命体征，满足基本温饱理由，谈不上资本的积累和财富的扩大。十八世纪资本主义初期，工业已经在国民经济中占据重要地位，如何有效运用资产扩大生产规模成为工业规模扩张的需求。西方经济学鼻祖亚当·斯密在相关范文由写《国富论》第二篇《论资产的性质、积累和使用》中揭示了物质资本是参与企业生产经营活动、扩大财富的基础。萨伊认为“生产工具是资本，劳动、资本和土地构成资本主义生产三要素。”萨缪尔森则认为“资本就是生产性的财富”。以上是关于货币资本和物质资本的早期代表性论断，其强调的是资本的自然属性。马克思的资本论则强调了资本的社会属性，认为“资本是一种以物为媒介的人和人之间的社会关系”。 　　（1）资本存在以物为载体。早期对资本的认识存在很大的局限性，仅停留于存在实体生理构造的实物认识阶段。这段时期的资本范畴分别从物质生产资料、生产工具扩展到货币，最终延伸到生产关系，但是都没有意识到非物质手段在价值创造中也做出了贡献，也应作为资本存在予以确认。资本形式单一，资本范畴狭隘，是此阶段资本确认方面存在的缺陷。 　　（2）资本具有增值的特点。资本区别于消费的根本特征在于其具有增值性。企业拥有的全部资产分为两部分，一部分在本期消费转化为费用，还有一部分通过生产过程实现增值，成为创造价值的资本。古典经济学中的资本概念强调的是经济价值总量的增加，并没有关注增值的速度和质量，更不用说可持续增长，这是此阶段关于资本增值认识的局限。 　　（3）资本是一种社会关系。资本在生产过程中能够创造剩余价值，对剩余价值的分配已经超过了经济范畴，体现的是一种社会分配关系。马克思意识到资本的社会关系属性，扩大了资本的作用范畴，为后续研究资本形态的多样化，甚至企业在国民经济中的贡献奠定了理论基础。 　　（二）人力资本 随着经济社会进入以信息产业为主导的新时期，科技正以史无前例的速度更新换代。货币资本和物质资本的重要性下降，人力资本重要性提高。人力资本通常是指蕴含于个体中的能够创造经济价值的知识、技能和体力（健康状况）等质量因素之和。人力资本主要通过接受教育、参加职业训练和接受体育保健等多种方式获得和提高。古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中有记载：“教育就是用体操来训练身体，用音乐来陶冶心灵”。亚里士多德有论述“有三种东西能使人善良而有德行，那就是天性、习惯和理性……由于天性、习惯和理性不能经常统一，要使它们互相协调并服从于理性，除了通过立法者的力量而外，就寄托于教育。”最早认识到教育具有形成和增加人力资本作用的是亚当·斯密，他在《国富论》中论述了分工能够提高劳动者的技巧和劳动熟练程度，从而提高生产率创造价值，而劳动技巧和劳动熟练程度可以通过教育培训提高。 　　（1）人力资本存在以人为载体。人力资本是以人为载体的具有价值创造功能的知识、技能和体力等。脱离了人这一载体，人力资本的价值很难发挥出来。而且，人的能动性和灵活性能够影响人力资本价值的大小。也就是说，不同载体花费同等数量的支出进行的教育投资行为，形成的知识、技能和体力价值是不同的，在实际活动中创造出来的价值也是不同的。 　　（2）人力资本具有无形的特点。物质资本和货币资本具有实体形态，其价值量比较明确，计量策略比较成熟；人力资本没有实体形态，知识、技能和体力的形成过程复杂，加之本身具有无形的特点，价值量不明确，计量难度较大。人力资本的无形性增加了其神秘性，需要在综合考虑其载体特点的基础上进行价值计量策略的摸索探究。 　　（3）人力资本具有可开发性。存在于不同人体的知识、技能和体力能够给组织带来的效益是不同的。同一个体不同时期给组织带来的效益也是不同的。即使是同一时点，处在不同的环境条件下人力资本能够带来的价值也是不等的。以上都说明了人力资本具有可开发性。只有创造适宜的情景，最大程度挖掘人力资本的潜力，才能发挥人员最大能动性。 　　（三）智力资本 众多生产要素相结合形成社会生产力，社会生产力的提高推动社会进步。美国经济学家哈耶克和马克卢普对影响社会发展进程相关要素进行了研究，发现在众多要素中，智力资本贡献度最高。胡德森认为“智力资本是能为组织带来竞争优势的基因遗传、教育、经验及对生活工作的态度的综合”。安妮·布鲁金认为“智力资本是使公司得以运转的所有无形资产的总称”。美国经济学家加尔布雷思认为“智力资本，对于个体而言，通常是指纯粹的智力，对于组织来讲，是运用组织成员智力进行企业活动