对大学生安全教育思考.docVIP

对大学生安全教育思考 　　摘 要：大学生安全教育是高等院校思想政治教育的一项重要内容，是贯彻落实科学发展观、构建和谐校园的重要举措。本文对大学生安全教育的内容进行了梳理，对新形势下高等学校安全教育工作中存在的薄弱环节进行了分析和探讨，并提出不断改进的建议。 　　关键词：大学生；安全；教育 　　中图分类号：G64 文献标识码：A文章编号：1003-949X(2009)-03-0100-02 　　 　　对大学生进行安全教育，是高校管理者和教育者的基本任务，是是培养大学生树立国民意识、提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段。不断加强和改进大学生安全教育与管理，提高大学生的安全防范意识和自我保护能力，对于保障大学生人身和财产安全，促进大学生身心健康成长、确保高校和社会的安全稳定具有重要意义。 　　 　　一、大学生安全教育的主要内容 　　 　　大学生安全教育涉及的范围非常广泛,总体来说，主要包括以下几方面的内容： 　　1.法律法规、校纪校规 　　法律法规、校纪校规是规范大学生行为的基本准则，也是判断大学生行为对错的一个基本标准。各高校都在公共课中开设了法律基础方面的课程，也组织学生学习了《学生手册》的有关规定。通过这些教育，使大学生更多的了解法律法规和校纪校规的基本概念；明确法律法规、校纪校规与安全的关系；增强大学生的法律意识以及遵纪守法的道德观念和自觉性，确立大安全的观念。 　　2.公共安全 　　通过公共安全知识的学习，使大学生了解国家和地方突发公共事件应急预案体系、组织体系和应急运行机制，了解各类常见灾害、灾难和公共突发事件的应对和避险知识如气象灾害、地震灾害，安全事故、环境污染事件，重大疫情、重大食物中毒等。开展逃生和急救等演练，学习常见的人身损伤紧急救护知识和技能，让大学生具备面对灾难应有的思想和心理准备，提高自我保护、自我救助和相互救援的能力。 　　3.人身安全 　　人身安全是个体生存与发展的基础。学习保障人身安全方面的知识，包括：普及生活中的安全常识：如用电、用火、用气安全，特别是学生公寓的用电安全。人际交往中的安全，特??是使女生了解如何避免受到性侵害、防止性骚扰的知识。同时，高度重视大学生心理健康教育，开展心理方面的咨询与服务，指导学生掌握适合自己的心理调适方法，从容应对各种挫折，排解负面情绪。通过这些教育，帮助大学生认识、珍惜、尊重和热爱生命，培养积极的生命态度，促进身心健康，预防和治疗心理疾病，规避生命安全受到不法侵害和意外伤害，提高自身安全的技能。 　　4.财产安全 　　日常生活中，养成良好的物品保管习惯对于维护个人合法的财产权益具有重要意义。大学生应该具备妥善保管个人重要财物的知识，如：不乱放物品、人离锁门，不把手机、银行卡交给陌生人，遇到来不及接听的陌生来电不要回电，识别和拒绝非法传销活动等。要了解和掌握防诈骗的本领，识别欺诈性的行为和信息，杜绝贪小便宜心理。同时，保护好个人的信息，防止泄露个人和家长信息包括手机号码、家庭住址、电话，在家中留下学校保卫处、学院或系办公电话、辅导员或班主任手机，家长一旦接到异常电话，首先要设法核实或报警，不急于汇钱。 　　5.消防安全 　　引导大学生牢固树立消防安全责任重于泰山的意识是非常重要的。应该使大学生了解国家的消防法律法规，知晓预防火灾的基本常识，并通过大量的、有典型意义的火灾案例，讲授消防法律法规和防火、灭火知识。通过组织消防逃生演练和灭火训练，让大学生学会在各种场合如何疏散逃生了解消防报警、消防处置的基本程序和基本方法、学会正确使用灭火器。 　　 　　二、新形势下高等学校安全教育工作中存在的薄弱环节 　　 　　1.重视不够 　　稳定是政治、是大局，稳定压倒一切。高校稳定工作是党委的工作，也是行政的工作，是学校党政干部、教职员工的共同责任。 [1]教育部在《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》中明文要求：“高等学校应将对学生进行安全教育作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议事日程，加强领导。学校各部门和群众组织要相互配合，积极开展安全教育、普及安全知识工作，提高学生的安全意识和法制观念，增强防范能力。”但现实中，由于学校管理系统的分化，真正落实大学生安全教育与管理工作的只有高校保卫干部和大学生辅导员。部分高校领导片面强调学术科研，轻视政治引导，对大学生安全教育工作不重视，不关心。应该安排的课时没有安排,应该解决的教研设备没有落实，甚至必要的师资培训也以种种理由推辞。[2]加之教师、管理、后勤三支队伍的安全教育意识差别较大，全校教职员工的全员育人意识不强，导致大学生安全教育工作 “说起来重要，做起来次要，忙起来不要”。 　　2. 安全教育队伍待加强。 　　高校保卫干部和大学生辅导员是安全教育教师队伍的主体，直