2012高考物理二轮复习课件：第2单元-动量与能量（大纲版）.pptVIP

专题八 │ 要点热点探究 例3　固定在水平面上的无限长的两根直导轨MN、PQ，内部左右两边各放置完全相同的滑块A、B，滑块的凹槽半径是R，滑块的宽度为2R，比导轨间距略小，两滑块可以沿导轨滑行，如图2－8－4所示，不计一切摩擦．现有半径r(r＜R)的金属小球以水平初速度v0冲向右滑块，从滑块的一侧半圆形槽口边缘进入．已知金属小球的质量为m，A、B滑块的质量均为km，其中k＝1、2、3……，整个运动过程中无机械能损失．求： (1)当金属小球第一次滑离B滑块时，金属小球的速度是多大？ (2)若小球和B滑块最少能碰撞2次，求k的取值范围？ 专题八 │ 要点热点探究 【点拨】　小球与滑块的作用过程实质为弹性碰撞过程，只不过作用时间比真正的碰撞要长一些，同样遵从动量守恒定律和能量守恒定律． 专题八 │ 要点热点探究 例3　(1)　　　　 (2)k＝5、6、7…… 【解析】　(1)设滑离B滑块时，小球和B滑块的速度分别为v1和v2，由动量守恒可得 mv0＝mv1＋kmv2 由机械能守恒可得　 联立解得小球速度为v1＝ B滑块速度为v2＝　 专题八 │ 要点热点探究 (2)设滑离A滑块时，小球和A滑块的速度分别为v′1和v′2，由动量守恒可得 mv1＝mv′1＋kmv′2 由机械能守恒可得 联立解得小球的速度 若小球和B滑块最少能碰撞2次，则必有|v′1|＞v2 化简k2－4k－1＞0 解得k＞2＋，故k＝5、6、7…… 专题八 │ 要点热点探究 【点评】　本题的易错之处主要体现在两个方面：其一，将滑块误认为是竖直面内的光滑轨道；其二，不能分析出小球和滑块的过程遵从动量守恒规律．对于题目中反复出现某个过程的求极值或某量总和的问题，要及时借助数学工具进行计算．这需要认真对反复出现的过程(包括过程中出现的各参量、关系式、定量结果)进行比较和分析，通过前几次过程发现存在的规律．出现几率较大的规律主要有等差数列、等比数列或能消去等式中间项．本题涉及的数学技巧主要表现在借助条件不等式求k的取值范围． 专题八 │ 主干知识整合 二、研究对象选取 首先看研究对象是单个物体，还是多个物体组成的系统．有时还要把其中一个或几个物体从大系统中分离出来，作为研究对象(称为子系统)，这是因为力学中许多规律运用是有条件的，某一规律对整个系统不成立，但对子系统却成立．二是分析物理过程．一方面能把复杂的物理过程分解为几个简单的物理过程，化难为易；另一方面又可挖掘隐含条件，找出联系不同阶段的“桥梁”．三是分析研究对象的受力与运动情况．针对不同的对象，分析它们在各个过程的受力情况与运动情况，同时分清内力和外力，注意各力的特点，便于运用物理规律． 三、解题方法选择 解决力学问题有三大解题途径，即________、________和________，其中用动量观点和能量观点解题是我们的首选．特别是对于变力作用或者是曲线运动问题，或不涉及运动过程的细节、不涉及加速度等问题时，更显示出这两大观点的优越性．但是，当涉及加速度或是力的瞬时作用时，一般要用力的观点解决．具体来讲：(1)当物体受到力的持续作用发生运动状态的改变而且又涉及时间(力对时间的累积)时，用动量定理或动力学方法；(2)当涉及功、能和位移时，用动能定理；(3)当涉及细节并要求分析力时，一般要用牛顿运动定律； 专题八 │ 主干知识整合 力的观点 能量观点 动量观点 专题八 │ 主干知识整合 (4)很多问题的分析往往不是用一个观点解题，而常用动量与能量的观点或动量与力的观点或动能与力的观点甚至用三种观点综合，所以我们要做到具体问题具体分析，采用最为有效的观点和最为有效的方法解题． 要点热点探究 专题八 │ 要点热点探究 ?　探究点一　力学三大观点的整合应用 力学综合问题往往具有复杂的物理过程和相关分析，涉及动量守恒定律、能量守恒定律、动能定理、牛顿第二定律、运动学公式等考点，解题时应注重过程分析，包括受力分析、运动分析、能量转化的分析、系统最终状态的分析等，同时应注意利用有关的结论解题． 专题八 │ 要点热点探究 例1　如图2－8－1所示，在水平台面上放着两个质量分别为m2＝0.2 kg和m3＝0.3 kg的小球B、C，其中C球用轻质弹簧与左边固定的挡板连接，开始弹簧处于自然长度，右边通过光滑水平轨道连接一半径R＝ 　m的光滑　圆弧轨道．C球右侧台面光滑，左侧台面粗糙，各球与左侧台面间的动摩擦因数均为μ＝0.2.现有一质量为m1＝0.1 kg的小球A以v0＝10 m/s的水平速度向左运动，与B球发生正碰，A球被反弹后进入右边轨道，到达圆弧最高点时，对轨道的压力刚好为A球的重力． 专题八 │ 要点热点探究 而B球与C球在极短的时间内发生正碰，碰后粘在一起共同压缩弹簧，使弹簧具有最大弹性势能Ep＝1.34 J；已知三个小