主题班会谁言寸草心报得三春晖.docVIP

谁言寸草心?,报得三春晖? 问题提出的?背景: 作为初四的?一名班主任?，我时时在思?考这样一个?问题：怎样帮助这?群正处在人?生十字路口?的学生树立?起科学的、正确的人生?观和价值观?。初四的学生?十六七岁的?年纪，正处在心理?学上所说的?“第二反抗期?”，他们渴望被?当作一个成?年人来看待?，对这个世界?也有自己独?特的理解和?看法，对世事的认?识似懂非懂?，好奇心尤其?强烈，男孩崇尚义?气，崇拜英雄好?汉，很多时候会?情感冲动，做出不知天?高地厚的怪?异举动；女孩变得多?情，行为举止追?求优雅，情感细腻而?优伤，往往有意把?自己包装起?来，隐藏起来。师和家长能?够尊重他们?的意见讨厌被人粗?暴地指责和?干涉，行事上往往?有点逆反心?理，对社会上某?些人事的认?知一旦形成?看法便不轻?易改变。在这个时期?形成的某些?认知将会影?响他们整个?一生，所以，作为一名班?主任，我特别重视?这个时期的?教育。这期间，无论男孩还?是女孩，都会或多或?少地厌烦父?母的管束、老师的说教?，与家长老师?发生激烈冲?突的频率急?剧升高，如果处理不?当很容易导?致学生离家?出走，或者发生一?些不该发生?的悲剧。我觉得，对学生进行?一次爱的教?育非常必要?，我想母爱应?该是打开学?生爱的情怀?的突破口。：现在的孩子?都是家庭的?中心，他们心中只?有自己，没有别人。要让他们学?会感恩，其实就是让?他们学会懂?得尊重他人?。当孩子们感?谢他人的善?行时，第一反应常?常是今后自?己也应该这?样做，这就给孩子?一种行为上?的暗示，让他们从小?知道爱别人?、帮助别人。学会感恩，先要学会知?恩，要理解父母?的养育之恩?，师长的教诲?之恩，朋友的帮助?之恩。西方的感恩?节就是要教?化人们学会?感恩。让孩子学会?感恩，关键是通过?家庭、学校的教育?，让孩子学会?知恩、感恩。只有这样，才能让孩子?以平等的眼?光看待每一?个生命，尊重每一份?平凡的普通?的劳动，也更加尊重?自己。只有知道感?恩的人，他的一生才?会少了许多?怨天尤人的?不平。老师的开场?白：世间有一个?人将我们支?撑，有一种爱让?我们心痛。这个人就是?母亲，这种爱就是?母爱。主持人的话?：——母亲是伟大?的，沐浴着母爱?的人是幸福?的。请欣赏散文?《阳光地带》。阳 光 地 带春季的一天?中午，我下班回到?家，看见母亲正?在晒被子，便也想把被?子晒一下。我把被子抱?出来，晒在了晾衣?绳的两端，吃过午饭，我便上班去?了。下班回来，我一进家门?，便看见了我?的被子。与中午不同?的是，它们已经被?晒在了阳光?最好的地带?，夕阳将雪白?的被里镀上?一层浅浅的?金色。而母亲的被?子却寂寞地?呆在晾衣绳?的两端，房屋的阴影?默默地在它?们身上画着?单调而规则?的几何图形?。我走到我的?被子面前，用手抚摸了?一下，它们是温暖?的。它们当然是?温暖的，温暖如母亲?的手心。我又抚摸了?一下母亲的?被子，它们是清凉?的。它们当然是?清凉的，清凉如母亲?的手背。我的眼睛忽?然呈现出往?昔的许多情?节：家里质地最?好的那条床?单，方位最佳的?那个房间，开得最漂亮?的那盆鲜花?，做得最好吃?的那盘菜，甚至吃饭时?图案最精致?的那只碗……这些事物如?我身处的这?段阳光地带?一样，都是我的。我知道，对于母亲来?说，这些情节不?是偶然。人生短暂而?漫长的征途?上，给你快乐的?也许是你的?朋友，让你美丽的?也许是你的?爱人，令你充实的?也许是你的?事业，但是，使你温暖的?必定是你的?母亲。她用她的手?背为你阻挡?着她力所能?及的所有风?霜，也用她的手?心为你释放?着绵绵不绝?的温暖阳光?。母亲是永远?的阳光地带?。 老师点评：歌颂母爱的?诗文多得不?计其数，本文作者却?通过日常生?活中一个极?不起眼的细?节——母亲把自己?的被子移到?阳光下，从而使他感?受到了母亲?阳光般的爱?的温暖，并由此联想?到平时的许?多事情，“家里质地最?好的那条床?单，方位最佳的?那个房间，开得最漂亮?的那盆鲜花?，做得最好吃?的那盘菜，甚至吃饭时?图案最精致?的那只碗。”同学们，这一切是偶?然的吗？当然不是。这是母爱无?私的最简单?的体现。请同学们也?仔细回想一?下你的母亲?为你做过的?点点滴滴吧?。主持人的话?：——母爱是世间?最伟大的力?量。请听故事《母爱的力量?》母爱的力量?一个年轻的?母亲因患白?血病缠绵病?榻多时，身心越来越?疲惫。她知道留给?自己的日子?不多了，就趁医生、护士不注意?的时候拼命?地为女儿编?织了一件毛?衣。毛衣织完藏?在枕头下，人也从此进?人半昏迷状?态，后来她隐约?听见护士的?议论，知道自己不?出3日将永?远地离开亲?人，心里倒也十?分镇定。第二天突听?到病房外有?鼓乐声，问床前守护?的丈夫，丈夫只得告?诉她：再过两天就?是“六