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TTT培训师实战训练班 课程目标： 1、帮助企业培养企业内部培训师，打造高素质的内训师团队。 2、了解企业培训师的基本素质和技能，重新认识培训在企业中地位与作用 3、培养培训师的基本技能与要求，掌握基本的方法和工具，学以致用，真正帮助企业内训师全面提升授课技巧。 课程对象：企业内部培训师、部门主管及渴望提升自我演讲能力、立志于成为培训师的人士。 课程时间：3天 内容模块： 导入：培训对象剖析 单元一、培训师个人魅力塑造 单元二、培训课程展示技巧（导、演） 单元三、培训课程评价---如何评估培训的有效性 单元四、培训课程设计技巧（编） --------优胜团队评选 授课形式： a)培训师讲解（强调重点、要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解） b)录像观看（通过精彩录像片段欣赏，给于学员启发） c)现场演练（帮助发现问题，进行精确点评，从而达到学以致用的目的） d)游戏互动（将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟） 课程收益： 1、掌握成年人学习特点，加强对自身的认识。 2、学会从发声、语言、肢体动作、感染力的塑造、互动技巧、体验等多方面提升培训师基本功， 提升个人授课技巧。 3、掌握培训课堂评估的常用方法，学会如何从受训者立场评价一场培训的有效性。 课程大纲： 导入：培训对象剖析 什么是培训(Training)？ 培训到底是什么？ 学校教育vs培训 第一节、培训谁？------学员分析 成人学习有什么特点 常见学员类型剖析 第二节、谁培训？-----内训培训师 培训培训师扮演的角色与功能 培训培训师的任务 培训培训师的影响 第三节、如何培训？----培训方法探讨 培训师的授课原则 培训的方法 不同培训方法的效果比较 单元一：培训师个人魅力塑造 第一节、培训师的基础素质 内部培训师应具备的素质与能力 第二节、培训师心理素质训练 第三节、培训师仪容与仪表要点 单元二：培训课程展示技巧（导、演） 第一节、培训师常用两式三招 第一式：培训的场地定位 第二式：此时无声胜有声---培训师常用手势 第一招：培训师的用眼技巧与要领 第二招：犹抱琵琶半遮面--培训师的表情要领与技巧 第三招：培训师用嗓技巧与要领 练习：1分钟Mini课程演练 第二节、课堂如何互动 1、互动是什么 2、为什么需要互动? 3、人们是如何评价互动的 4、培训师与学员教学中的互动 5、互动教学的3个技巧 练习：1分钟Mini课程演练 第三节、培训师的语言组合技巧（开场、课中、结尾） 常见的不利开场 演讲中的语言组合 提问的技巧 回答问题的技巧 不知道答案时的应对技巧？ 有效的结束语 练习：1分钟Mini课程演练 第四节、课室座位编排技巧 1、讲学厅/课室形式 2、会议室 3、宽U字 4、Ｖ字排列 5、成群的桌子排列 6、围圈坐 7、投影机的放置法 单元三：培训课程评价-----如何评估培训的有效性 1、培训评估什么 2、培训评估的范围 3、培训评估模式及方法 柯氏四级评估法 考夫曼五级评估法 《培训评估方向及标准》 单元四：培训课程设计技巧（编） 第一节、课程开发与设计 1、以六个“怎么样”为核心的课程开发思路 2、以适用性、再创作、前瞻性、结构性为核心的课程开发原则 3、课程开发的六个基本步骤 4、以问题为导向的课程设计方法 5、了解问题的基本类型 6、界定问题的步骤与方法 7、如何让问题成为训练的线索 8、在训练中分析并解决问题的技巧 第二节、素材收集与整理 1、收集素材的途径与方法 2、素材的整理与主题提炼 3、有效运用素材的技巧 4、常见的五种素材组织结构 第三节、教材编写与制作 1、了解教材内容的五种类型及其运用 2、编制教材应该注意的五个点：问题点、关键点、价值点、兴奋点、切入点 3、四种常见的教材编写模式 4、把握教材编制的六大要素：时间、内容、方法、演示、情绪以及辅助工具 5、PPT的设计与制作 6、训练工具的运用