努力让每一个孩子上好学——临猗县推进义务教育均衡发展纪实.docVIP

努力让每一个孩子上好学——临猗县推进义务教育均衡发展纪实-教师教育论文 努力让每一个孩子上好学——临猗县推进义务教育均衡发展纪实 本刊通讯员 张朋林 面对县域义务教育均衡发展大计，一直把科教兴县作为战略梦想的临猗人，又一次展现出放眼未来的胆识和为教育力克万难的勇气，其为县域义务教育均衡发展所做的努力与改变，必将成为临猗教育发展史上最为浓墨重彩的一章。 聚焦硬件，举全县之力争达标 推进县域义务教育均衡发展，不仅是国家关于教育中长期发展的重要规划，也是提高教育普及水平和办学质量的重要机制。2010年，山西省与教育部签署义务教育均衡发展备忘录，明确提出在2018年前全省119个县（市、区）要全部通过国家评估认定，而临猗县则被安排在2016年。 临猗，是名扬全省、全国的传统教育大县。改革开放以来，该县创造过全省高考“八连冠”的辉煌，荣获过100多项国家和省级表彰，累计为国家培养大中专学生10万余人，被誉为“飘扬在黄河岸边的一面教育红旗”。而单讲义务教育，其成绩更为突出。1997年被评为全国首批“两基”工作先进县，2006年被表彰为全省首批义务教育标准化建设达标县，2011年被表彰为全省实施校舍安全改造工程先进县……正是源于曾经深厚的基础，省政府对临猗县寄予了莫大的厚爱与厚望，并将该县迎接国家县域义务教育均衡发展验收从2016年提前到了2014年。 对于这项工作，临猗县委、县政府并没有简单地把它作为一项任务去干，而是上升到为社会公平奠基的高度去抓，努力克服“三年任务一年完”工作中的各种困难，全力推进各项工作提升达标，先后于2014年5月底和7月初接受了市、省督查验收。虽然整体工作受到了肯定，但由于财力困难，仍被指出存在部分计算机老化、课桌椅破旧、操场不平整、危厕危墙未修复等问题，直接影响到国家验收工作——这对视教育为第一发展要务的临猗人民来讲，无疑是一种沉重的压力。 “给我们两个月时间，我们一定会打造出最美丽的校园。”这是李建刚县长对省督导组许下的誓言，也是57万古郇人民对待教育的态度。从省督导组返并当日起，经过5次政府常务会议的讨论研究，在县财政拿出3000万元配备计算机和课桌椅的同时，7月11日，县政府召集16个乡（镇、区）长、84个职能部门一把手和84所义务教育学校校长，召开全县义务教育均衡化和教育可持续发展大会，本着“政府主导，部门助力，社会参与”的原则，对提升整改工作进行系统部署，重点对政府班子成员包联乡镇、职能部门结对助力学校、乡镇政府搞好协调服务等工作进行安排，拉开了全县上下万众一心促达标的帷幕。 推进会次日和中秋节期间，李建刚县长带领政府班子成员和包联单位负责人，深入16个乡镇所有学校进行两轮调研督查，现场办公，逐校确定整改事项、整改时限、整改标准，推动整改工作迅速推进。各单位、各学校按照“保质量、保进度、保安全”的总体要求，在坚持“统一规划、统一设计、统一标准、统一验收”的四个原则下，迅速在全县掀起了“改善办学条件，促进均衡发展”的热潮。在“政府重视决心大，部门帮扶力度大，学校推进干劲大”的形势下，经过两个月的努力，全县累计投入4000余万元，共为21所初中中考计算机考场装机752台，为农村中小学新配备计算机4786台、标准课桌椅23106套，平整操场60个共23.4万平方米，硬化球场4.4万平方米，硬化道路4.1万平方米，新建厕所11座，新建围墙200米，新建操作间2座、餐厅1座，新增绿化1.5万平方米，新购仪器柜、图书柜等600余个，新辟劳动实践基地53个……真正使农村学校的面貌发生了翻天覆地的变化。随着一台台电脑的调试运行，一张张桌凳的安装到位，一个个操场平整的收尾，一条条马路硬化的完工，一幅幅标语的布置到位，临猗农村学校的面貌发生了根本性的改变。 “今年暑假开学后，我将孩子从县里的一所私立学校转了回来，因为积善学校现在的条件甚至比城里都要好。”这是笔者在该县黄河沿边的积善学校采访时，一位家长的“实心话”。朴实的话语，不仅洋溢着孩子在家门口接受优质教育的满足，更是对临猗县委、县政府对教育付出的肯定。 在和教育局常建国局长的交谈中，他说：“变化明显不明显，群众最有发言权。据我们统计，仅今年暑假，从城里返回农村就近入学的就有300多人。农村学校办不好，家长是不会这样选择的。” 聚焦队伍，向机制改革要红利 在全力改善办学条件的同时，睿智的临猗人又一次把目光聚焦在队伍管理机制的改革上，并敲定了以激活队伍为核心，下好城乡均衡发展这盘棋的思路和举措。 “人是最能动的生产力，教育是最有潜力的生产力。”在今年的教师节大会上，县委、县政府对教师和教育的定位，准确反映了该县以激活队伍为核心，推进城乡教育均衡发展的初衷和脉络。是