生物图表题专题复习100420-8K.docVIP

生物图表题专题复习　　　（高考复习） 第一部分　　生物图表题概述 1、概念：凡是含有图、表的生物题统称为生物图表题。 2、生物图表题的特点是： 新情景：即通过图表创设新情景、提供新材料。 重能力：以图表的方式展示生物原理、过程、功能等，对学生能力要求高。生物图表题难度基本分布在中档题和难题，是试卷总难度的体现。 比分大：所占总分约1/3—1/2。 考查知识呈递进关系：即前一问的答案是解答后一问的条件。 3、考纲要求：能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容 生物图表题既有利于对学生基础知识、基本技能的考查，又有利于对学生能力的考查。如识图识表能力，知识迁移能力，收集和整理数据资料的能力，比较、判断、推理、分析、综合等思维能力。 4、生物图表题的类型按概念分（1）（2）（3）表格（4）坐标直方图（5）（6）（7）（8）坐标曲线图生物图表题P14 、P38 、P76 、P108 必修二：P39 、P78 、P96 、P108 、P129 必修三：P13 、P21 、P35 、P43 、P73 、P86 、P115 (二)、解题方法与技巧：弄清相关概念之间是属于从属关系还是并列关系等。 (三)例题： 〖例〗图中①、②、③三个图分别代表某个概念或某类物质。以下各项中， 能构成图中关系的是 A．DNA、染色体、基因 B．反射、应激性、适应性 C．酶、蛋白质、激素 D．减数分裂、有丝分裂、无丝分裂 二、结构模式图：模式图体现的只是一种模式，是相关形态结构的模范、典型。 (一)课本中的结构模式图： 必修一：P3、P9、P12、P17、P42、P45、P46、P49、P53、P61、P68、P93、99、P100 必修二：P29、P49、P85、P86、P87 必修三：P3、P4、P5、P8、P17、P19、P20、P21、P25、P29、P61、P63、P90、P91、P96 (二)、解题方法与技巧：模式图是描述生物体、器官、组织、细胞的形态结构示意图或部分图解。如根尖示意图、病毒结构模式图、动植物细胞亚显微结构示意图、突触亚显微结构模式图、经过改造的综合结构图等。 　解题时要充分联想，脑中有全图。①结构→功能，②结构→成分，③显微→亚显微，④局部→整体， ⑤有形→无形，⑥静态→动态（过程、趋势），⑦新情境→已有知识，⑧已的→将要产生的， ⑨植物→动物→微生物 上海生物33．（8分）下面是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答： （1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。 （2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、 和 ，其中具有选择透过性的结构是 。 （3）乙图中，对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是 。与细胞的分泌蛋白合成、加工和分泌有关的细胞器有（请填写图中标号） 。 三、表格图：由行和列组成，列是表格所反映的内容，行是表格的主体内容 主要有数据表格、过程表格、结果表格、材料表格等。 主要是理顺行、列间的相关性，用比较大小、数据转变成图形等对表格中的数据进行分析处理。 （广东A卷）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是 待测物质 检测试剂 预期显色结果 ① DNA 甲基绿 红色 ② 脂肪 苏丹Ⅲ 橘黄色 ③ 淀粉 斐林试剂 蓝色 ④ 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 A． ①③ B． ② ③ C． ①④ D． ②④ 坐标直方图(三)例题： 〖例〗（北京） 小麦和玉米的CO2固定量随外界CO2浓度的变化而变化（如右图）。下列相关叙述不正确的是 A. 小麦的CO2固定量与外界CO2浓度呈正相关 B．CO2浓度在100mg·L-1时小麦几乎不固定CO2 C．CO2浓度大于360 mg·L-1后玉米不再固定CO2 D．比更能有效地利用低浓度CO2 1、仔细识别图中各结构或物质的作用，理顺各部分的关系，按照由局部到整体的思维方式，理解题意； 　　2、要抓住动态过程中变化的主体，明确主体变化的特点、原因、意义等，特别要明确动态过程中相关“点”（特别是一些特殊点）及其顺序关系，还要注意动态过程中有关“量”的变化； 　　3、充分运用课本中相关知识，快速进行知识迁移； 　　4、根据具体问题，具体分析，充分利用图形准确作答。 （安徽） 某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是： A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因，A对a、B对b为显性。基因型不同的两