培训大纲-《全能车间主任现场管理与改善实战训练》（2天版）.docVIP

《全能车间主任现场管理与改善实战训练》 【培训对象】 车间主任、班组长、生产主管、线长、工段长等基层管理人员 【培训时长】 2天 【课程背景】 21世纪，中国已成为世界上最大的生产制造国，您将会看到到处都是工厂。车间骨干人员承担着车间管理和制造过程控制的重任，不仅要对生产现场的进度、质量、成本、人员等要素进行有效地管理，还要协同其他部门共同处理现场的各种问题。然而，随着外界需求的变化，交货期日益缩短，多品种小批量的订单日益增多，利润越来越低，给车间管理人员带来无穷的困惑。作为车间干部，您是否经常被以下问题弄得焦头烂额？ ●天天催料、天天赶货，到处“救火”，忙得一团糟 ●不良率就像水中的葫芦此起彼伏，上次质量事故刚处理完，相同的事故又发生了 ●现场材料乱堆乱放混放、需要的物料不知到哪去找，不需要的一大堆 ●半成品铺天盖地，难以插脚 ●这批订单还没完成，急单插单又来了，频繁的换线致使现场一片混乱 ●品质既要稳定，又要不断改善，致使品质在稳定与改善的矛盾中忽高忽低 作为生产部门的领导者，车间主任必须掌握先进的工作方法、讲究必要的领导艺术、培养出高效的生产团队，才能实现提高产品品质、降低产品成本、改善工作环境，从而取得事半功倍的效果，为企业赢得市场竞争力。 【培训课程目标】 明确管理角色定位 掌握车间主任日常管理技能； 掌握车间主任的生产计划进度管理方法、工具； 掌握车间主任的现场质量管理方法、工具； 掌握车间主任的现场安全管理方法、工具； 知晓车间主任的现场7S管理核心要义，学会如何推广之； 掌握车间主任的现场设备与工装夹具管理方法； 掌握车间主任的现场人员管理方法、工具； 掌握车间主任的现场工艺管理方法； 车间主任的现场成本管理方法； 车间主任的现场看板管理方法、工具。 【课程优势】 满意度均持续90%以上，被多家企业多期采购，获得了客户的一致认可； 在快乐中成长，融合理论讲述、角色扮演、案例分析、游戏互动、头脑风暴、视频赏析等多种培训形式； 大量糅合情景导演、学员参与、引导思考、管理共鸣、进而进行行为改善； 课程中有很多同类企业的成功管理理念与案例，案例实战实用，课后会有学习工具包给到客户方参考学习使用。 【课程大纲】 备注：1、本大纲为初步大纲，培训中讲师会根据学员实际情况进行调整，以更有针对性的培训。 2、为了达到一个良好的培训效果，每次培训结束均布置有试题。讲师会针对学员作答情况进行打分，并将其共性问题进行点评。 开始篇 一、开班、破冰 班主任/助教开班 培训组织者/公司高层宣导 讲师介绍 破冰活动 二、团队组建 分组活动 奖惩措施 培训公约及签字：以管理的方式上此课程，在课堂中学会科学管理 理念篇 模块一、基层车间主任的角色定位 课程目标：通过本模块的学习，让车间主任明晰自己的角色定位，明晰作为团队管理者的责任以及作为一名优秀车间主任应该具备的职业素质等。 第一部分：车间主任的角色定位 基层车间主任的定位 基层车间主任的 班组管理者应具备“三头六必”能力 分组研讨 车间主任的管理水平现状分类 一流车间主任的素质要求 优秀车间主任工作模式 分组研讨：问题车间主任与优秀车间主任的区别 第二部分：车间主任的职业品质（品格第一） 能完成100%，绝不只完成99% 车间主任必须修炼的职业操守 服从上司，服从是一种美德 如何提高团队服从力，维护上级权威的艺术 积极心态，锐意进取 敢于承担责任，正确对待问题和不足 不讲哥们义气，但求工作原则 对公司及上司绝对忠诚 自信、自律、理解 公、私分明，祸从口出 实操篇 模块二、车间主任的日常管理 课程目标：通过本模块的学习，明晰车间主任的日常管理工作项目，明确科学班前会的意义和科学操作方法，让他们懂得制定计划的重要性和方法。 第一部分、车间主任的日常管理事项 第一项：现场确认 第二项：工作交接 第三项：班前会 第四项：生产确认 第五项：质量巡检 第六项：变化点把握 第七项：异常应对 第八项：交流、联络和协调 第九项：填写报表 第十项：工作总结及交班 第二部分、高效班前会 班前会意义 班前会目的 班前会内容 现场分组演练、讲师点评 第三部分、日常准备工作 准备工作内容：a. 技术准备; b. 物资准备; c. 组织准备 组织准备之黄金表达三段论 模块三、车间主任的生产计划进度管理 课程目标：通过本模块的学习，明晰车间主任的生产计划管理、进度管理方法，解决现场突然插单的应变对策。 （一）生产计划定义 （二）生产计划的分类 （三）生产计划的制订依据 （四）生产数据库 （五）产能负荷分析 （六）生产计划下达与安排 （七）各车间的具体生产作业计划样板及要求； （八）制订车间生产作业计划的主要依据及需考虑的