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独立学院的学生如何面对考试问题 　　摘要：本文就考试的目的、方法、方式，考试试题及考试管理等问题向独立学院学生进行问卷调查，并得出相关的统计结论，可供独立学院教学管理部门和广大教师参考。 　　关键词：独立学院；考试；调查报告 　　中图分类号：G648 文献标识码：A 　　 　　考试是高校课程教学的重要环节，考试工作历来受到各类高校的高度重视。独立学院作为按新机制、新模式运行的本科院校，在遵循高等教育规律，适合独立学院现状的情况下，如何从考试环节把握课程教学质量，科学、客观、公正、准确地反映学生真实水平，值得各独立学院教育教学管理部门认真思考。武汉科技大学中南分校为了进一步探索考试改革，面向全校大二、大三年级学生发放考试问题的问卷调查表1520份，约占大二、大三年级学生总数的三分之一，覆盖全校20多个本科专业。问卷共罗列26项问题选择，主要包括对考试目的、方式、内容，以及考试公正性、考试评分，考试管理等六大类内容。每个问题设计二至四个选项，每题只能选择一项答案。由于同学们都关注与自己切身利益相关的考试问题，回收有效问卷1520份，回收率高达100%。现将本次问卷调查的情况综合整理，供独立学院教学管理部门和广大教师参考。 　　 　　一、关于考试目的、方法、方式 　　 　　参加问卷调查的学生47%选择考试目的是考学生知识掌握的程度，48%的学生选择是考学生应用知识解决问题的能力，只有5%学生认为考试目的是评价教师的教学水平和教学效果。这一选项结果充分说明学生对考试目的认识与自身利益相关，而不看中考试对教师的评价功能。因此，今后的课程考试应更注重考核学生运用知识解决实际问题的能力。 　　在笔试、口试的两项选择中，63%的学生选择笔试，37%的学生选择口试。这个比例因学科专业不同略有差别，如工科专业学生选择笔试比例达80%，而语言类，艺术类学生选择口试比例达41%。大多数学生愿意选择笔试方法考试，主要原因是学生在长期受教育各个阶段均普通采用笔试，同学们均已适应这种方式。但必须注意到仍有三分之一的学生愿意采用口试，这也说明学生对考试方法改革有??定的要求。口试是一种个性化交流式的考试，有利于培养学生的综合能力，有利于与社会人才需求接轨。部分课程（如语言类、社会科学类、艺术类）采用口试方法考试既是一种改革的尝试，也满足了同学们的要求，值得提倡。 　　在闭卷、开卷、小论文三项考试方式的选择中，有45%的学生选择开卷考试，选择闭卷考试的学生只占35%，选择小论文考试的学生占20%。这一结果与目前高校普遍采用的闭卷考试为主的格局相差甚远。工科专业学生近50%选择开卷考试，外语类学生选择开卷考试较少为26%。大多数学生乐意选择开卷方式进行考试，究其原因可能是开卷考试既满足了考试的基本要求，不需要死记硬背，只需要考核知识的理解和运用，又能充分发挥同学们的独立思考、创新思维的能力。但开卷考试的内容和题型如何科学确定，值得广大教师认真思索。如果从教材（或参考书）上能直接抄到现成的答案就失去了开卷考试的意义。 　　 　　二、关于考试试题 　　 　　对于哪种题型最能考出学生真实水平的选项中，70%学生选择综合论述题，工科学生近30%选择综合计算题，只有10%的学生选择问答题。这一结果为考试题型的难度设计确定了基本原则，通过综合分析题或综合计算题全面考核学生知识面的理解和运用，拉开学生间的成绩差距，真实反映学生的实际水平，有利于考试的公正性。 　　关于最不喜欢题型的选项中，37%学生最不喜欢名词解释，28%学生选择不喜欢简答题，26%的学生选择填空题，9%的学生选择判断题。这一结果再次反映同学们不喜欢考死记硬背的知识，因名词解释是知识记忆，且要求准确无误。工科学生不喜欢名词解释这类题型的比例还高，如信息类的学生有48%不喜欢名词解释。 　　关于一份好试卷题型多少的选项中，70%的学生认为应有四种（以上）不同题型，从多种不同题型综合考核学生运用知识分析、解决实际问题的能力。 　　关于试卷中主观题与客观题的比例选项中，68%的学生认为应适当加大主观题的比例，让同学们在考试中有自由发挥的思维空间，而不是受答案标准化、格式化的束缚。 　　54%同学认为思政课考试应以小论文形式进行，而不是采用传统的闭卷考试。 　　在考试难易程度和考题科学性的选项中，63%学生认为已考过的试卷难易程度是适中的，考题是较科学的，但也有个别学院（如文科类）20%的学生认为考题较容易，考题不够科学。 　　 　　三、关于考试管理 　　 　　高达76%的学生认为学校考场管理是较严格的。从严治考是保证考试公正性的基本条件，中南分校多年来一直严格考场纪律，并得到绝大多数同学的认同。 　　高达78%的学生认为学校考前试卷保密工作是严格的，这一结果与考场