初中物理八年级上册《运动的快慢》精品导学案设计.docVIP

运动的快慢 【学习目标】 1．深刻理解速度和匀速直线运动的概念。能够用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单的计算。 2．通过积极讨论，能够灵活运用速度公式进行简单的计算。 3．养成用“运动有快慢”的观点观察和分析身边实例的意识。 【重点】能用速度公式进行简单的计算。 【难点】会用实验方法科学地判定一个做直线运动的物体是处于匀速直线运动状态还是变速直线运动状态。 预习案 I．知识储备 1．“跑比走快”说明了物体的运动有快慢。 2．龟兔赛跑的故事中谁跑得快？说出理由。 Ⅱ．教材助读 l．怎样比较运动的快慢 问：甲、乙两人在平直公路上骑自行车，10秒 前进50米，乙在2秒内前进8米。怎样表示这 人骑车的快慢？ 2．速度 (1)速度是表示 的物理量。 2)速度等于物体在单位时间内通过的路程来描述物体运动的快与慢。 (3)公式： (4)基本单位：米／秒(m/s)。交通运输中常以 为单位。 3．匀速直线运动 在物理学中，把物体 称为匀速直线运动，速度变化的直线运动称为变速直线运动。 问：从北京开往上海的火车的运动是匀速直线运动 吗？它的运动有什么特点？ Ⅲ.预习自测 在物理学中，速度是用来表示物体 的物理量；基本单位是 读做 2．完成下面的单位换算： ① 1m／s= km／h 1km/h= m/s ③72km／h= m／s15m/s= km/h 3．关于做匀速直线运动物体的速度，下列说法正确的是( ) A. 通过路程长的物体速度大 B．所用时间少的物体速度大 C．相等时间内通过路程短的物体速度大 D．单位时间内通过路程长的物体速度大 我的疑或(请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。) 探究案 I．学始于疑 1．生活中比较运动快慢的方法有哪些？ 2．你会判定一个沿直线运动的物体是处于匀速直线运动状态还是变速直线运动状态吗？ Ⅱ．质疑探究 探究点一:生活中如何比较物体运动快慢（重点） 问题1：在运动会上跑100m的时观众和候裁判员是怎样比较运动员运动快慢的？ 问题2：如果张华同学骑车，李明同学步行，他们一同出发去学校，10 min后张华到学校而李明未到，谁运动得快？为什么？ 问题3：如果一运动员用时9. 55s跑完100 m，另一运动员用时6. 05s跑完60 m，如何比较他们运动的快慢？ 学以致用 1．在学校女子100m决赛中，八年级7班的刘菲菲同学以1 3秒69的成绩夺得第一名并打破了校纪录，如图1-3-1所示是刘菲菲同学比赛中的情景。同学们认定：跑在最前面的刘菲菲最快，而裁判员老师则依据到达终点计时少而判定她跑得最快。同学们与裁判员老师判断运动快慢所用的方法不同： (l)同学们的判定是用相同时间比较 的方法； (2)裁判员老师的判定是用 的方法。 2．火车的速度比汽车的速度大，表示( ) A. 火车通过的路程较多 B．火车比汽车所用的时间少 C. 火车比汽车运动得慢 D．在相同的时间内，火车比汽车通过的路程多 归纳总结 探究点二:匀速直线运动与变速直线运动（重、难点） 问题1：通过对探究点一的探究，你能写出速度的表达式吗？ 问题2：探究教材1.3-3甲小汽车行驶时速度的变化完成以下表格。 300m 300m 300m 10s 10s 10s V1= V2= V3= 通过计算分析：小汽车做直线运动时，在各段路程 中，它的速度变化情况是怎样的？ 问题3：探究教材图1.3-3乙小汽车行驶时速度的变化，完成以下表格。 200m 250m 450m 10s 10m 10m V1= V2= V3= 通过计算分析：小汽车沿直线行驶时，在各段路程中，它的速度变化情况是怎样的？ 问题4：说一说匀速直线运动与变速直线运动的特点？ 问题5：什么叫平均速度？怎样计算平均速度？ 学以致用 3．对匀速直线运动的速度公式的理解，下列说法正确的是( ) A. 速度v与路程s成正比 B．速度v与时间t成反比 C．当t一定时，v与s成正比 D．速