初中物理八年级上册第三章物态变化第1节温度最新精品导学案.docVIP

第三章 物态变化 第1节 温 度 【学习目标】 1.认识生活环境中常见的温度值，温度计的结构。 2.理解温度的概念，温度计的工作原理。 3.掌握使用温度计正确测量温度值。 【重点】温度的概念和温度计的使用。 【难点】通过活动，掌握温度计的正确使用方法，测量物体的温度。 预习案 I．知识储备 1．冬天，人们感到冷；夏天，人们感到热。 2．热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，受冷以后会收缩。 Ⅱ．教材助读 l．温度及温度计 （1）什么叫温度？ （2）参阅课本47页，如最上图所示，把两只手分别放人热水和冷水中，过一会儿，再把双手同时放入温水中。左手与右手感到水温相同吗？用手的感觉判断水的温度高低可靠吗？ (3)温度计的工作原理是什么？常见的温度计有哪些？ 2．摄氏温度 阅读课本“摄氏温度”部分并完成下列填空： (1 )温度计上的符号℃表示的是 。在标准大气压下冰水混合物的温度规定为 ，沸水的温度定为 ，分用 和 表示。 0℃和100℃之间确有100个等份，每个等份表示 。 (2)北京一月份的平均气温是“-4.7℃”，读做 “ ”或“ ” 3．温度计的使用 (1)拿到一支温度计，先观察什么？ (2)如何正确使用温度计？ 4．体温计 (1)体温计与一般温度计在构造上的主要区别在 哪里 ？ (2）体温计可以离开人体读数吗？ Ⅲ.预习自测 1．我们有时说，天气比较冷，刚刚烧好的水很烫。冷指是温度 ，烫指的是温度 。（填“高”或“低”） 2.如图3-1-1为寒暑表和体温计的一部分，其中 图为体温计，其示数为 。 3．温度与人们的生活息息相关，以下给出了一组常见的温度值，你认为合理的是（ ） A.人体正常体温是39℃ B.一标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃ C.沸水的温度一定是100℃ D.适合人们洗澡的热水温度约70℃ 我的疑惑（ 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。）1．（2011.安徽）图3-1-2为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度。若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低。以下说法正确的是( ) A.当气温升高，球内气体体积 膨胀，玻璃管内液面下降 B．当气温升高，球内气体体 积缩小，玻璃管内液面上升 C．当气温降低，球内气体 体积缩小，玻璃管内液面下降 D．当气温降低，球内气体 体积膨胀，玻璃管内液面上升 归纳总结 探究点二 ：摄氏温度（重点） 问题1：温度计上面的符号“℃”是什么意思？ 问题2：在摄氏温度中，100摄氏度与0摄氏度是如何规定的？ 问题3：通过对100摄氏度和0摄氏度的规定，你知道1℃是怎样确定的吗？ 学以致用 2．一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是95℃，测冰水混合物温度为15℃，现用它来测某液体温度，示数是29℃，该液体的真正温度是( ) A. 17.5℃ B．19℃ C．23. 75℃ D．14℃ 3．练习摄氏温度的写法和读法： 冰箱最低温度是“-24℃”左右，读做 。 地球表面最高气温是“63℃”，读做 。 归纳总结 探究点三： 温度计的使用（重点） 问题1：在使用温度计测量液体温度时，应该注意什么问题？ 问题2：课本49页图3-1-3实验中测量水的温度时，哪些做法是正确的？错误的做法错在哪里？ 问题3：课本49页图3.1-3实验中第五幅图采用错误方法读数会导致结果如何？ 拓展提升 总结用温度计测量液体温度的步骤？ 学以致用 4．用温度计测量烧杯中液体的温度，图3-1-3所示的几种做法中正确的是( ) 5．下面是某同学用温度计测量热水温度的实验步骤。 A.选取适当的温度计，观察温度计的量程和分度值；B．估计被测液体的温度；C．让玻璃泡和被测液体充分接触；D．取出温度计；E．观察温度计的读数；F．整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。 请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来： 归纳总结 探究点四 ： 体温计（热点） 问题1：用实验室常用的温度计测量人体的温度准确吗？为什么？ 问题2：如图3-1-4，甲为实验用温度计，乙为体温计，丙为寒署表，认真观察乙体温计，看一下它的测量范围是多少？它的分度值是多少？它在构造上与实验室常用温度计主要有什么不同？ 问题3：为什么体温计能离开人体读