初中物理科学八年级上册《凸透镜成像的规律》最新精品导学案.docVIP

凸透镜成像的规律 【学习目标】 1．掌握凸透镜成像的基本规律，提高分析凸透镜成像问题的能力。 2．小组合作，经历凸透镜成像的探究过程，归纳凸透镜成像的规律。 【重点】凸透镜成像的规律。 【难点】实验探究凸透镜成像的规律。 预习探究案 I．知识储备 1．凸透镜的三条特殊光线的特征是什么？ 2．你知道实像与虚像有哪些不同？ 3．照相机、投影仪和放大镜都用到了 透镜。照相机成 、 的 像；投影仪成 、 的 像；放大镜成 、 的 像。 Ⅱ．实验目的 l.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像的规律。 2．通过探究活动，激发学习兴趣，养成实事求是的科学态度，体会交流合作的重要性和成果共享的 喜悦。 Ⅲ.实验器材 两个不同焦距的 ，带 的 一个， 一支，火柴， 一个。 Ⅳ．实验步骤 1．提出问题 通过上节课的学习，我们知道了照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是一个凸透镜，它们都是利用凸透镜使物体成像。照相机所成的像比物体小，而投影仪所成的像比物体大；照相机、投影仪所成的像都是倒立的，而放大镜所成的像是正立的。那么，凸透镜所成像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系？ 2．进行猜想 针对提出的问题，说出自己的猜想。 3．设计实验 请你写出自己设计的实验方案。 (l)实验装置如图5-3-1所示。 (2)实验记录如下表： 凸透镜焦距?1= cm；? 2= cm。 像的性质 实验 序号 物距u/cm 像距u/cm 倒立、缩小的像 ① ② 倒立、等大的像 ① ② 倒立、放大的像 ① ② 正立、放大的像 ① / ② / 4．数据处理和结论分析： (l)数据处理： (2)实验结论： V．质疑探究 按照图5-3-1组装实验仪器，分小组进行实验，把数据记录在设计好的表格中，思考以下问题。 问题1：当物距满足什么条件时，成倒立、缩小的实像？ 问题2：当物距满足什么条件时，成倒立、等大的实像？ 问题3：当物距满足什么条件时，成倒立、放大的实像？ 问题4：当物距满足什么条件时，成正立、放大的虚像？ 拓展提升 l．在探究凸透镜成像时，为什么要调整烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度？ 2．通过上述实验现象及结论，你认为物体通过凸透镜成像的性质与什么有关？物体成缩小像和放大像的分界点是哪儿？物体成倒立实像和正立虚像的分界点是哪儿？ 学以致用 1．在研究凸透镜成像的实验中： (1)在 上从左到右依次放置____、_____、______,并调整它们的高度，使三者的中心在 ，这样做的目的是 。 (2)由实验可知，凸透镜成实像的条件 ， ________是成放大像与缩小像的分界点。 (3)实验时，蜡烛越烧越短，你将看到屏上的像向___（填“上”或“下”）移动。 (4)实验过程中，用黑纸将凸透镜遮住一半，像的形状____（填“改变”或“不变”），但像的亮度将___（填“变亮”或“变暗”）。 2．(2011.扬州)如图5-3-2所示，在光屏上恰能看到清晰的像。则像的性质是( ) A．倒立缩小的实像 B．正立放大的虚像 C．倒立放大的实像 D．正立缩小的虚像 3．在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是( ) A．凸透镜对光是否有会聚作用 B．凸透镜对光是否有发散作用 C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系 D．凸透镜是否能成像 归纳总结 训练案 一、基础巩固题 1.使用放大镜的时候，必须把要观察的物体放在____， 这时看到的像是____、_____的____像。 2.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_______；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________。 3.在探究凸透镜成像的实验中，当凸透镜成实像时，在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中，像到凸透镜的距离变_________。 4.物体放在凸透镜前某一位置时，在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上成一个倒立缩小的像。当物体移到凸透镜前10cm处，所成的是（ ） A.倒立缩小的实像 B.倒立放大的实像 C.正立放大的虚像 D.正立等大的虚像 5.将蜡烛放在距离凸透镜30cm的地方，在透镜另一侧 的光屏上，有蜡烛清晰放大的像，，该透镜的焦距 可能是（