初中科学九年级课题1分子和原子第一课时导学案.docVIP

课题1《分子和原子》第一课时导学案 主备人：胡彦杰 审核人:白永玲 时间：2015年9月22日 一、学习目标： 通过观察图片从宏观到微观逐渐认识到分子和原子的存在，知道分子和原子的质量和体积都很小。 通过品红扩散实验体会微观粒子总是在不断运动着，并且温度越高运动速率越快。会运用分子运动的知识解释生活中一些常见的现象。 通过氨水扩散实验的探究学会分析、推理等处理信息的方法。 通过压缩相同体积的水和空气再结合物理学科的知识知道分子之间有间隔，并且气体分子间的间隔较大、液体和固体分子间的间隔较小。会解释物质的热胀冷缩等现象。 二、学习重点、难点 重点：知道分子总是在不断运动的，分子之间有间隔。并会运用其解释生活中的一些现象。 难点：建立化学学习中的微观概念，学会分析归纳、推理判断等处理信息的方法。 三、学习方法：想象类比法、实验探究法、分析归纳法 四、学习过程： （一）复习元素符号和物质符号 氢 氦 硫 碳 磷 氮 氯 氧 铁 锰 钾 。 氧气 氮气 水 二氧化碳 二氧化硫 四氧化三铁 氯酸钾 高锰酸钾 过氧化氢 （二）达成目标一 观察老师所给的图片并阅读教材P48页完成下列填空。 1、科学技术的进步证明了物质是由 和 构成的。 2、苯是由 构成的，硅是由 构成的。 3、分子的 和 都很小。 （三）达成目标二 观察品红扩散实验完成下列问题。 1、品红在水中扩散是 变化，品红能在水中扩散说明分子具有的性质是 。品红在冷水和热水中扩散速度不同说明 。 2、小组讨论，举出几个与分子在不断运动有关的例子。 （四）达成目标三 小组合作完成教材P49页的探究实验 1、步骤一中观察到的现象是 ，说明 。 2、步骤二中观察到的现象是 ，说明 。 3、步骤三中观察到的现象是 ，产生这种现象的原因是 。该实验证明了分子的一条性质是 。 4、为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验（如图乙所示）作为对比实验。你认有无必要 ，理由是 。 （五）达成目标四 跟随老师的指导完成下列内容。 1、把50ml酒精和50ml水混合在一起，观察到的现象是 ，你能解释一下原因吗？ 2、小组合作，用注射器分别吸取相同体积的水和空气并压缩，你会发现什么现象？为什么呢？ 3、结合物理知识从分子的性质角度解释一下物质为什么会有热胀冷缩的现象呢？ （六）课堂反馈 1、“桂子花开，十里飘香”这一现象说明了 （ ） A分子很大 B分子分裂成原子 C分子在不断地运动 D分子之间有间隔 2、用分子的观点对下列现象的解释，不正确的是（　　） A．六月槐花飘香──分子在不断地运动 B．汽油挥发──分子间的间隔变大 食物腐烂──分子本身发生了变化，变成别的物质的分子 变瘪的乒乓球放在热水中又鼓起来──分子的大小随温度变化而改变 （1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。 （2）墙内开花墙外可闻到花香。 （3）香水、汽油要密闭保存。 （4）6 000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中。 （5）。 如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口赛上一团脱脂棉（提示：酚酞遇氨水变红色） （1）用仪器吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10—15滴）。A的名称是 ，其用途是 （2）实验中，观察到的现象是 ，这说明了 。 （3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是 。 （4）某同学做此实验时，发现滤纸上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是