构建体系,提高作业大队井控管理水平-柴雪峰.doc

构建“井控网络式管理体系” 提高作业大队井控管理水平 一、东辛井控工作现状 1、东辛采油厂地质简介 东辛采油厂地跨东营、垦利两个区县，北依石油大学、西靠管理局机关、东临东营市府，位于东营市东西城之间的繁华地段，管理着东辛、永安、广利、新立村和盐家五个油气田地层非均质性和对圈闭认识的不完全性。油田长期注水开发在油藏内部形成了不同程度的异常高压区。开发程度的不同，使油层之间的压差不断加大。特别是注水开发的不完善性，使层间矛盾进一步加剧。油层之间压力系统各不相同，油层压力也各有所异。多层开发井中，地层之间喷、漏间互现象。油水井投产时间长，套损、管外穿等现象在众多开发井中存在。使原本复杂的井内矛盾进一步加剧近年来，全国相继发生了多起重特大井喷失控、硫化氢中毒事故，造成大量人员伤亡或导致大量群众疏散，给社会带来了严重不良影响。油气井喷失控和硫化氢中毒事故，已经成为影响石油安全生产的突出问题。为防范重特大事故的发生，保障安全生产， 工程 地质 安全 经管 调度 队长 技术员 班长 工人 材料 （一）建立完善井控培训体系，增强井控意识和技能 缺乏系统教育，井控意识相对淡薄，是目前作业队面临的最根本的问题。其原因有以下几点： 1、部分干部职工对井控工作的意识和认识根本没有提升到理想的高度，产生麻痹思想， 2、由于年龄差异，学识水平差异，培训效果不尽相同。培训方式多以讲解为主，内容空洞，缺乏形象性、生动性一时难以做到消化理解。 “井场互动教学法”就是在培训过程中把现场与理论相结合，把课堂搬到井场，由技术人员结合作业场景进行现场授课。为了实现培训互动，我们鼓励职工在施工现场走上讲台，不论是经验丰富的老师傅还是年轻的青工都可以当老师，每个人结合自己的工作岗位和实践经验轮流讲解井控知识，实现了教中学，学中教。培训过程中，听课者随时可以把井控管理中遇到的疑难问题提出来，让大家共同解答，相互受益，增强了井控培训的针对性和实效性。 “硬性培训”，就是实行“五个一”的培训方法，即“每日一题、每周一课、每月一练、每季一考、半年一评”。 “软性培训”，就是根据作业队倒班的实际，采用班前会、干部跟班讲解、“导师带徒”等形式，灵活安排学习时间和方式，较好地解决了工学矛盾，让每名职工都有不断接受井控培训的机会。 同时，开设了“井控培训小课堂”，每周一由队技术员及技术骨干讲解井控管理知识和操作技能，解答职工在井控中遇到的技术难题。此外，我们还充分利用井控知识“随身卡”和“口袋本”，组织职工在工作之余拿出井控知识卡片和口袋本进行互相学习和提问，增强了学习效果。 2、针对职工个体素质存在一定差异，培训实施者应结合本单位的特点，在培训方式多样性上做到区别对待，因材施教积极探索以岗代训的培训方式，采取师徒结对以老带新，相教助长的方式学习在培训内容上做到丰富多彩，一是根据发展设置培训课程，具有前瞻性，明确培训的重点和目标，变被动为主动，保证培训工作的循序渐进，井然有序。二是根据需求设置培训内容，培训工作越到位，培训的积累就越高，常规培训的需求就越少，而个性化的培训要求越会凸显出来。结合实际环境，满足员工个性化需求，将培训向深度拓展，向细节延伸在集中学习培训时采取案例分析法，讲授法、演示法等多种形式，将枯燥的理论形象化，做到通俗易懂，便于消化。根据实际培训情况，指定专人建立员工培训档案，详细记载员工接受培训的内容、时间和结果。定期对员工受训效果进行考核。考核内容分为基本知识、基本技能、案例分析等方面。通过考核来判断员工是否学到了知识，是否掌握了工作技能，是否能有效地将培训内容运用到工作当中去，而不仅仅是头脑中，杜绝高分低能现象发生。并将考核结果与员工的绩效工资挂钩，做到奖优罚劣，督促员工认真学习，实现员工综合素质稳步提高的目的。 （二）构建井控预防体系，抓重点盯关键，切实做好井控制度落实工作 事故来自于隐患，安全来自于预防。近年来，采油厂一直严格落实上级指示精神，提高井控意识，坚持不懈地抓落实、抓细节，把井控作的重中之重，作业现场操作人员对井控演练的熟练程度不够，操作动作不规范；有些单位在作业井控管理工作中没有认真落实“一井一案”的井控管理要求，编写的施工应急预案针对性不强建立健全级井控管理网络和井控管理制度建立完善的管理制度是促进工作持续改进，管理水平不断提高的基础。没有完善的制度约束，各种井控标准、井控措施就难以落实至各环节，井控工作就会出现纰漏，就难免发生井控事故。　1)分级管理制度。按着“责、权、利统一”的原则，将井控管理的责、权、利逐级分解，直至班组、个人。使大井控的理念、意识深入到每级组织、每名员工，形成人人关心井控，人人执行井控标准，逐一落实井控措施的良好氛围。　2)井控演练制度。让员工全面、系统的了解井控知识和操作方法，让岗位人员熟练一、二级井