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第一章 产生与发展 1、社会学创立的社会历史条件：1.社会变革的需要；2.自然科学的发展的推动；3.社会经验研究的积累。 2、社会学创立和形成时期代表人物的代表作、社会学思想有什么异同？答：（1）奥古斯特.孔德（法）社会学之父。主要包括研究方法（认为必须用研究自然界的科学方法来研究人类社会），三阶段法则；科学层次；社会静力学和社会动力学。（2）赫伯特.斯宾塞（英），《社会静力学》、《社会学研究》、《社会学原理》、《伦理学原理》，重要观点：1.社会有机体论；2.社会进化论。（3）社会学形成时期：埃米尔.涂尔干（法）：三论：《社会劳动分工论》、《社会学方法论》、《自杀论》，重要观点：1.社会学的研究对象：社会事实。2.个人与社会：个人应该服从社会，社会必须制约个人的需求。3.注重功能分析。（4）马克斯.韦伯（德）：《新教伦理与资本主义精神》、《经济与社会》。重要观点：1.主张理解社会学2.合理性是其社会学理论的核心概念。类型：1.目的合理的行动；2.价值合理的行动；3.情感或情绪的行动；4.传统的行动。3.并提出了理想类型和科层制（官僚制）.（5）马克思、恩格斯认为阶级斗争推动社会发展，生产力决定生产关系等。 3、马克思与恩格斯在创立社会学中的地位和作用是什么？答：（1）马克思是马克思主义的创立乾。马克思主义学说成为以后社会学发展过程中取之不尽的思想宝库，因此，即使在欧美社会学界，马克思也被公认为社会学的主要思想奠基人。（2）马克思将唯物主义和辩证法应用于社会的历史领域，创立了历史唯物主义，又应用解剖资本主义社会，发现了剩余价值学说，因而使社会主义理论摆脱了空想成为科学，其基本原理是马克思主义社会学的基础理论。（3）马克思和恩格斯注意社会调查的实践证明，认为社会调查是社会学研究的基本途径，是社会学理论的源泉。 4、芝加哥学派的代表人物：美国社会学的奠基者是欧洲人。美国社会学发展初期，芝加哥大学社会学系的托马斯、帕克、伯吉斯等人在芝加哥城广泛开展了有关移民、盗贼、舞女流浪汉等问题的社会调查，并由此形成了芝加哥学派。他们认为社会学家的活动场所是社会舞台而不是图书馆，社会学研究应结合当前社会问题。芝加哥学派对城市生活广泛长期的研究，不仅为建立和发展城市社会学作了开创性的奠基工作，而且对以后美国社会学乃至欧洲社会学的发展都有很大的贡献。 5、19末、20初，社会学中心由欧洲转移到美国的主客观条件是什么？答：（1）欧洲移民的的作用。（2）美国独立学科地位的条件逐渐具备。（3）方法上的促进。 6、二战后各国社会学有哪些发展特点：1.社会学的研究重心转向现实社会2.社会学研究课题和社会领域的多样化；3.欧洲社会学的制度化建设取得了很大的发展。 苏俄社会学的代表人物：列宁、普列汉诺夫、布哈林。 7、中国社会学发展的历史分期：1.传入时期（1891－1911）特点是从“口传”的原型社会到翻译原型的社会学，先有“不中、不西、即中、即西”的糅合性“群学”，后有全西的社会学。（谭嗣同、严复、章太炎）；2.成长时期（1912－1927）：社会学初步实现制度化，主要表现在：1.社会学课程逐步扩充；2.建立社会学系；3.建立社会学组织；4.开展社会调查，研究中国问题。（陈达）；3.建设时期（1928－1952）：出国学习社会学的陆续学成归国，他们致力社会学的教学和研究，中国社会学已经走上独立发展的道路，各大学所有社会学课程都由中国人教授（晏阳初、陈达、李景阳、毛泽东）；4.恢复重建时期（1979－）11届三中全会恢复重建工作（费孝通）。 8、发展中国家社会学的本土化有什么创新？答：（1）批判地吸收外来的社会学成果，从自己的社会实践和社会需要出发，针对自己要解决的实际问题，提出自己的理论设想，采用各自有效的研究方法，进行社会学研究。（2）在研究过程中提出内部殖民主义理论和依附理论，因此，发展中国家社会学本土化的最重要的创新就在于建立符合本国实际情况的社会学。 8、在中国，社会学本土化和社会学中国化的意义是什么？答：社会学本土化，也就是建立以马克思主义毛泽东思想为指导的、为社会主义服务的具有中国特色的社会学。社会学中国化，可以用社会学理论来解决中国实际问题，脱离在教学和研究中照抄欧美社会学，社会学中国化是反马列主义与中国实际相结合的一个原则，可以更好地服务于发展有中国特色的社会主义。 9、在中国，社会学本土化的主要思想和实践是什么？答：主要思想：即社会学本土化，也就是建立以马克思主义毛泽东思想为指导的、为社会主义服务的具有中国特色的社会学。这一思想20世纪30年代初提出并逐步明确的。许多老一辈进行了开拓性工作。许仕廉，提倡发展本国社会学、孙本文，中国社会学的主要发起人，大力主张社会学中国化、吴文藻、陈达、李景阳、费孝通，是社会学科恢复重建的组织者和领导者，提出