中考生物一轮复习总结资料(背诵版).doc

中 考 生 物 一 轮 复 习 资 料 （背诵版） 目录 第一单元　 3 第1　 3 第2　 3 第二单元　 4 第3　 4 第4　 6 第单元　 7 第5　 7 第6　 9 第7　 11 第单元　 12 第8　 12 第9　 13 第10章　 15 第11　 20 第12章　 22 第13　 25 第单元　 26 第14　 26 第15　 29 第16　 30 第单元　 31 第17　 31 第18　 31 第单元　 32 第19　 32 第20　 33 第单元　 34 第21　 34 第22　 37 第单元　 38 第23　 38 第24　 39 第单元　 40 第25　 40 第26　 41 七年级上册生物复习提纲 第1章 周围的生物世界（2-17） 一、1、自然界的物体分为两大类：一类是生物，一类是非生物。 生物——有生命的物体：植物、动物、微生物。 2、生物的特征：①除病毒外，都由细胞构成；②能够生长（由小长大）③从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。④能生殖（产生自己的后代）；有遗传（种瓜得瓜种豆得豆）、有变异（龙生九子，九子各不相同）；⑤对外界刺激能够作出一定的反应（含羞草，草履虫）；⑥生物能适应环境，也能影响环境。 二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。生物因素指环境中影响某种生物生活的其他生物（捕食，寄生，合作，竞争）。 2、生物与环境的关系： ①生物的生存依赖一定的环境：万物生长靠太阳，鱼离不开水。 ②生物的形态、结构、生理功能必须适应环境：如蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动；身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸；仙人掌的叶退化成刺可以减少水分的散失，绿色肥厚的茎，不仅可以储存大量的水，还能代替叶进行光合作用；根非常发达，能够吸收沙漠深处的水；北极熊的毛是白色的，鱼适于水生生活的结构特点，鸟类适于飞行生活的结构特点。 ③生物的生存也能影响环境：蚯蚓的活动能疏松土壤，使土壤变得肥沃。“大树底下好乘凉”“千里之堤，毁于蚁穴”。 ④生物与环境的关系是相互影响、相互作用。 三、1、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。生物学可解决的问题有：粮食短缺（袁隆平的杂交水稻），人口剧增，资源匮乏，能源危机，环境污染，心血管疾病等。 家长签字： 流利程度： 日期： 第2章 探索生命（18-32） 一、1、中学常用的显微镜主要是单筒式光学显微镜。 2、显微镜的结构与功能： ①放大的结构是（与观察有关的结构）目镜和物镜（有螺纹），物镜越长，放大倍数越大，目镜恰好与物镜相反。显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 ②调节镜筒升降的结构是粗准焦螺旋（较大幅度调节镜筒升降，在粗调节时使用）和细准焦螺旋（较小幅度调节，使物像变得更加清晰）； ③调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。（强光时应该选用小光圈和平面镜，弱光时应选用大光圈和凹面镜。） 3、显微镜做题时应注意的问题： ①显微镜下看到的像是倒像，物象偏哪个方向就往哪个方向移。 ②高倍镜下细胞较大，数目少，视野暗，低倍镜下细胞较小，数目多，视野亮。 ③若在显微镜下出现污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上，移动玻片标本，污点动，则污点在玻片上，转动目镜和玻片，污点都不动，则污点在物镜上。 ④取送显微镜时，要右手握镜臂，左手托镜座。整理时，实验完毕应把显微镜擦拭干净，用擦镜纸擦拭显微镜镜头，转动转换器，把两个物镜偏到两边，将镜筒下降到最低处，最后将显微镜放入镜箱里。 4、显微镜的使用：①取镜和安放②选择目镜和物镜③对光④放置玻片标本⑤观察：粗调节和细调节。 步骤：①取镜和安放：左手托镜座，右手握镜臂，放在略偏左的位置； ②选择目镜和物镜：应该遵循先低倍镜后高倍镜的原则。 ③对光：三个转动，转动转换器使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器使大光圈对准通光孔，转动反光镜使光线反射上来，从目镜中看见白亮的视野。 ④放置玻片标本：将玻片标本放置在通光孔中央。 ⑤观察：粗调节和细调节。 粗调节：转动粗准焦螺旋使镜筒下降时眼睛看着物镜，以免压坏玻片。转动粗准焦螺旋使镜筒上升，两眼睁开，左眼注视目镜内，至发现物象。 细调节：当物象不清晰时，应该调节细准焦螺旋。 家长签字： 流利程度： 日期： 二、1、制作临时玻片标本步骤：净、滴、取、展、盖、染、吸。 ①净：用纱布将载玻片和盖玻片擦干净。 ②滴：使细胞维持正常的形态（人口腔上皮细胞：生理盐水（防止细胞吸水胀破）；洋葱表皮细胞：清水） ③取：用于显微镜观察的材料必须是薄而透明的（如果不是薄而透明，有可能会出现细胞重叠现象）。 ④展：将材料浸入水滴后将其展开，目的是防止细胞重叠。 ⑤盖：用镊子夹