《第二节声音的特性课件》初中物理沪科版八年级全一册.ppt

第二节声音的特性 南阳市实验中学： 朱 文 伟 一 .设疑自探 1.知道什么是乐音和噪声。 2.知道什么是响度，音调，音色。能用生活经验或实验探究影响它们的因素。 3.通过经历探究的过程，培养我们爱乐音，爱生活，爱自然，爱物理的情怀。 二，解疑合探：各小组择优展示。展 示要求:1.语言简洁准确洪亮。2.你的实验或生活经验证明了什么。3.别人发言时其他同学认真倾听。 有一种学习叫探究 有一种课堂叫分享 1.乐音与噪声 有一种学习叫探究有一种课堂叫分享， 结论：有规律的悦耳的声音叫做乐音。无规律的难听刺耳的及影响工作学习生活的声音叫噪声。 2 乐音的三个特征 乐音的三个特征： 音调 响度 音色 一、响度 声音的强弱或大小称为响度。其单位为分贝。 影响因素 1、振幅决定响度。 振幅越大，响度越大。 2、响度还与距声源的远近分散程度有关。 做个纸炮比一比，听听谁的最响。 二、音调 见物思理，以物讲理，即物明理。寻找二【2】班的‘油菜花’。 什么是音调　？ 音调：声音的高低称为音调。 音调的高低与什么有关？ 你能得出什么结论？小提示:探究方法：控制变量法，转化法等。 振动物体 实验要求 振动特点 音调高低 纸片 快速划 缓慢划 橡皮筋 拨动粗皮筋 拨动细皮筋 吉他 拨动粗琴弦 拨动细琴弦 塑料尺 伸长时拨动 伸短时拨动 快 快 快 快 慢 慢 慢 慢 高 高 高 高 低 低 低 低 结论：音调的高低是由发声体振动的频率决定。 1、发声体振动越快，频率越高，音调越高 2、发声体振动越慢，频率越低，音调越低 小提示：每秒钟振动的次数叫频率单位：赫兹（HZ) 3.音色 声音的品质叫做－－音色 音色跟物体的材料和结构有关。