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* * 现代文阅读 之结构篇 　教学目标 1、把握现代文阅读结构考察的四种方式。 2、掌握现代文阅读结构分析的一般规律方法。 错误展示 2分 错因分析 细节分析不到位 何为细节？ 作品中对具有典型意义和艺术魅力的细小情节（多为人物的生活细节）的描写。 场景细节描写 服饰细节描写 语言细节描写 动作细节描写 心理细节描写 神态细节描写 细节描写的作用 突出特点 ，表现人物， 丰富内容，增强情趣。 错误展示 0分 错因分析 超字数，不按要求做题。 错误展示 0分 错因分析 答非所问 错误展示 0分 错因分析 不够规范 错误展示 0分 错因分析 盲目归纳段意，没有结构分析。 优秀展示 6分 优秀分析 归结内容，分析思路 贯串全文联缀人物和事物的顺序叫“线索”。散文因为“形散”，所以在结构上借助一定的线索把材料贯串成一个有机整体，线索正是把文中各个部分的材料串起来的那根“红线”。 散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。 复杂的文章，线索不止一条。 阅读 （2010重庆卷）在春天里观察两只鸟 并完成题目 文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。 解析：　梳理文章的思路，首先要理清作者行文的线索，然后分析文章结构，概括文章内容。本文的线索，有明(实)暗(虚)两条，明写两只鸟的活动，暗写“我”的观察与思考。其中后者的含义更为深刻、丰富。 答案：　文章以“我”观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃旧巢与“我”的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与“我”的观察和思考，最后写两只鸟把巢建在树梢引发“我”对人类自身的反省。 抓线索一是要了解文章的体裁分类和表现手法。 以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索。 写景散文一般以游踪或某一景物为线索。 叙事记人的散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索。 抒情散文往往以感情为线索。 根据写作意图和表现主旨的要求，如何选择组织材料，如何使写进文章的材料条理化、有序化、整体化，这都要作通盘的考虑、妥当的安排和周密的布置，这一思维的过程就表现为文章的思路。文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。结构的考查，即考查段落之间的结构关系。 阅读 （2010四川卷）自然 并完成题目 文章开篇“自然就像一个舞台布景，它既适合喜剧，也同样适合悲剧”一句在文中有什么作用，请结合全文简要分析。 解析：　本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。此题从两方面作答：内容方面领起总括全文，是全文的纲要；结构上引出下文，为下文作者对人与自然关系的认识作铺垫。这句话位置上位于开头，结构上两个关键词“喜剧”“悲剧”正好统领文章主体，情感上表达了作者的认识。 答案：　总结全文，引起下文。下文分别从作为“喜剧”的“舞台布景”和作为“悲剧”的“舞台背景”两方面展开，表达作者对人与自然关系的一种认识。 1．文章结构层次的三种表现形式，即三种层次关系： (1)第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常有以下几种：由叙事到议论或抒情、由写景到议论或抒情、层进式等。 (2)第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。 (3)第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。这类题型通常是直接要求指出文章的结构方式，作答时先指出结构方式，再对文章体现的这种结构方式进行解析。