教科版小学六年级【下册】全本语文教案(整理版).docVIP

课时计划 备课时间 2011年 月 日 授课日期 月 日 总第 课时 课 题 1、勇攀高峰 本节为本章第 课中第 节 教学目标 教学重点 、难点 教学用具 教学过程 1、在阅读中体会作者用具体的明星事迹表现体育精神的主旨的表达方法。 2、理解课文内容，体会邓亚萍自强不息、敢打敢拼的可贵精神。 体会邓亚萍在乒乓球事业的成长历程。学习用典型事件表现主人公的风采与品格的写作方法。 搜集相关资料及课件 一、导入新课：邓亚萍事迹简介（多媒体）出示，汇报搜集的资料 二、整体把握，感知事件。 1.自由读课文，注意读准字音，读通顺句子。 2.在学生熟读课文的基础上，想一想课文记叙了邓亚萍在乒乓事业上的成长的哪几件事，把事件概括地批注在书上。 3.重点阅读，品味文章中邓亚萍的可贵的自强不息、敢打敢拼的体育精神 （1）首先默读课文画出自己认为含义深刻的句子，接下来相互交流所画的句子，讨论自己对这些句子的体会；最后，在班级展开交流。 （2）在引导学生体会上述句子时，要把体会和朗读结合起来，做到默读中体会，用朗读加深体会，在朗读中表达情感。 4. 细读课文 （1）引导学生体会重点句子以后，让学生再读课文。 （2）找一找课文中给自己留下深刻印象的细节描写，进行朗 读，展开想象。 5.深情朗读，表达对邓亚萍的敬意。 （1）让学生选择自己喜欢读的地方，自由朗读，读出感情。 （2）指名读 （3）接替读 （4）分角色读 （5）全班读课文结尾的一段 6.回顾阅读，揣摩课文的表达方法。 （1）启发学生，读完了课文，我们再回头看看作者是怎么写的。 （2）让学生思考：课文中叙述的几件事是按什么顺序写的，你从本文中还领悟到了哪些表达方法？ （3）在学生思考、讨论的基础上，教师再进行小结。 三、熟读课文 板书设计 勇攀高峰 两次受挫 刻苦训练 力挫狂澜 女队夺冠 绝不服输 顽强拼搏 教学反思： 课时计划 备课时间 2011年 月 日 授课日期 月 日 总第 课时 课 题 1、勇攀高峰 本节为本章第 课中第 节 教学目标 教学重点 、难点 教学用具 教学过程 1再读课文，学习生字，巩固练习。 积累运用，背诵课文。 学习生字理解新词把字写得美观大方。 小黑板 一、熟读课文 1.把读课文后获得的启迪或感受写下来。可以写在课文旁，也可以写在另外的笔记上。 2.把文中新出现的词语抄写在“自选词句”栏中。 二、迁移练习： 1.识字练习，连写课后11个生字。 2.背诵课文的第三、四自然段。 3.指导朗读（指生读、赛读、评一评看谁读的最好）。 作业： （1）课外阅读邓亚萍的其它故事。 （2）选取课文中的某一个场面，编写成小品演一演。 （3）听写字词。 板书： 1 教学反思： 课时计划 备课时间 2011年 月 日 授课日期 月 日 总第 课时 课 题 2、苦练 本节为本章第 课中第 节 教学目标 教学重点 、难点 教学用具 教学过程 1.在阅读中学习作者用典型事例描写人物的方法。 2、读懂课文内容，体会陈招娣罢练及继续训练时的倔强性格。 朗读课文，从课文对陈招娣罢练及继续训练细节描写中，体会女排姑娘的永不服输的顽强拼搏精神。 有陈招娣的图片、课件。 一、导入新课，用背景资料激发阅读兴趣（多媒体出示） 同学们中国女排在世界上的赛事取得的重大成就，这些成就的背后他们付出多少辛苦你知道吗？其中有许多令人感动的故事。今天，我们来了解女排其中的一名成员——陈招娣的故事，她是如何苦练的。板书课题，并齐读。 二、初谈课文，整体把握课文内容。 读通课文后，可让学生默读课文，想想课文主要讲了一件怎样的事？ 三、研读重点，感受陈招娣的训练吃苦耐劳的顽强拼搏的品质。 （1）让学生通过认真研读，从课文中找出描写女排训练辛苦的的句子，围绕课文后的第一个思考题来进行。 （2）请快速浏览课文，找出自己最受感动的场面，谈自己的感受和体会，先自己体会，再小组讨论。 （3）全班交流，教师相机指导学生朗读。 课文最后九个自然段是朗读的重点 a.先让学生试着自己怎么读，再把自己的体会和大家交流。 b.反复朗读，读出人物的真情，最后让学生汇报朗读。 c.教师范读。 三、整体回顾，领悟作者的表达方法。 1.有感情的朗读全文，用自己的语言讲述这个故事。 2.在笔记本上简要地写一写自己了解的陈招娣。 四、总结全文 这节课你有什么收获?通过本节课的学习你懂得了什么? 教学反思： 课时计划 备课时间 2011年 月 日 授课日期 月 日 总第 课时 课