小学语文三年级下册《11画杨桃》PPT课件_1.pptVIP

杨桃 又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。 杨　桃 　　借助拼音自读课文，想一想“我”为什么把杨桃画成了五角星，老师和同学的态度怎样。互相交流识字方法。 画 杨 桃 读 读 认 认 叮　嘱　　　审　查　　　严　肃 晌　午　　　愉　悦　　　教　诲 　　 zhǔ　　shěn　　　　　　 sù shǎng　　　　　 yuè　　　 　huì 读 读 写 写 啸——肃 严肃　　　响——晌 半晌 采——悉 熟悉　　　副——幅 条幅 梅——诲 教诲　　　靠 靠边——排 前排 审视　　轮流　　讲台　　相似 准确　　角度　　神情　　和颜悦色 正确、流利地朗读课文，想一想： 　　☆ 为什么上课一起画杨桃，“我”却和别人画出了不同的样子？同学们看到我画的杨桃时认为画得怎么样？ 　　☆ 老师的态度怎样？老师的神情为什么变得严肃了？ 思考：这篇文章写了一件什么事？ 填空： 这篇课文写的是（ ）在（ ）练习（ ）时发生的事情。 我 图画课上 画杨桃 问题设计： 1、“我”是怎样画杨桃画的？ 2、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？ 3、从中你明白了什么道理？ （画出人物对话、神态动作的句子，说说你的感受，提出不懂的问题。） 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，让同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。 你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。 “想当然”，是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象下判断。“画走了样”，是画的和看到的不一致。这句话告诉我们画画的时候应该怎么做和不应该怎么做。 “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！”(同学们——地说。） “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。” 提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 老师为什么不直接把道理告诉学生？