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北师大版四年级语文上册第十单元 蒲阳小学 冯玉兰 教学过程 板块一:字词学习与积累 板块二:整体感知,理清文章脉络 教学过程 板块一:字词学习与积累 出示学生的摘录笔记 学习要求认的字 体会ABB词的好处 联合关系的成语 教材11页:我把生字新词、重点语句摘录下来自学。摘录笔记要写课文题目。行距要大一些,便于补充修改。 教材30页:我在摘录笔记上抄下了重点句子和写得精彩的句子。 教材43页:摘录的生字新词要自学。 摘录的格式 摘录的内容 行距大 摘录笔记 写题目 其他好词 生字新词 重点词语 学习要求认的字 如:剥、佝偻、小贩 联合关系成语 1、四字成语 2、两两组合 3、前后意思相近、相同、相对 只要懂得了一半,就可以推出整个词语的意思。 板块二:整体感知,理清文章脉络 教学过程 列小标题概括主要内容 首尾呼应,质疑 教材25页:看到文章题目,可以先猜想文章的内容,读的时候再对照印证。从题目推测课文内容 教材68页:默读课文,速度要快一些,中间不要停顿,也不要回读。读后要回想一下课文主要内容,主要信息。 分布列小标题 分布列小标题 p23 作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原 之行的 ?试着分别概括前两个自然段的内容。 P46 课文第5自然段从哪几方面描写了红军夺 桥的困难?你想用哪个词概括? P48 概括说一说课文三个部分的内容。 P62 课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的? P118默读课文,找出能够概括文章内容的句子。 P125为课文描绘的图景加上小标题。 分布列小标题 请同学们默读课文2-13自然段,想想课文 围绕“毽子里的铜钱”写了几件小事,想 好后和同桌说一说。 谁干什么。 概括主要内容 抓主要人物和主要事件 质疑 1、会分级自己提出问题,提出比较有质量(把握课文主要内容、与作者写作意图相符的问题) 2、会分类处理所提的问题,阅读能不受枝节问题的左右。
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