第六讲 科学技术的社会建制.pptVIP

第六讲 科学与技术： 一种特殊的社会建制 一 科学家和技术专家社会角色的形成 二 科学共同体及其行为规范 1.科学共同体概念的提出 2.传统的科学共同体理论 3.科学共同体理论的新变化 三 科学技术的社会组织及其支持系统 一、 科学家和技术专家社会角色的形成 （一）古代科学技术活动主体的社会角色 1、古代科学活动主体的社会角色 在古代从事科学的人有两类： 技术人员 自然哲学家 2、古代技术活动主体的社会角色 工匠：精于一门或数门工艺技能的人 （二）近代科学家和技术专家社会角色的形成 1、近代科学家社会角色的出现 中世纪的教会大学和以及后来由此演变和发展起来的世俗大学是孕育近代科学家角色的温床。 文艺复兴时期以达芬奇为代表的艺术家和工匠 专业化是体制化的前提.但专业化不等于职业化. 英国的皇家学会作为专业化科学的代表,仍是业余科学家聚合的场所。在当时作出重要贡献的科学家依然具有“业余性”(见下表)。 法国科学院是专门化的科学机构，虽然它仅限于少数精英人物，但法国科学院的成立及领取国家薪俸的院士制度的出现是科学活动体制化和科学家社会角色形成的重要步骤。  “业余”科学家的职业 早期的专业科学学会 1560年意大利那不勒斯“自然奥秘学院” 1603-1630年意大利罗马“猞猁学院” 1645年英国伦敦“哲学学会”、牛津“实验哲学俱乐部”（波义耳称之为“无形学院”） 1662年英国皇家学会成立，是知识生产专业化的标志性组织。1665年《皇家学会哲学会刊》出版。 1666年“法国科学院”成立 1700年德国“柏林学会”成立（莱布尼兹主持） 1766年英国伯明翰成立“太阴学会”（“月社”） 至19世纪，科学开始发展成为一种具有广泛性的、专门的职业，这使得科学家这种社会角色在社会中稳固地确立起来。这个历史步骤的发展，是以德国为主要代表的。 德国(19世纪): 进行科学研究的大学教师(大学实验室;科研与教育的结合-大学功能的转变);工业实验室.政府实验室。 早期职业化科研机构 1824年德国吉森大学实验室 1871年英国剑桥大学卡文笛许实验室 1876年美国爱迪生建立门罗顿实验室 1873年德国建立“国立物理研究所” 1877年德国建立“国立化学研究所” 1879年德国建立“国立机械研究所” 1887年美国海军成立卫生实验室（国家卫生研究所NIH前身） 1901年美国签署创建国家标准局（后继者即国家标准和技术研究所）法令 1900年美国通用电器公司实验室 1925年美国ATT公司贝尔实验室 2、近代技术专家社会角色的出现 工程师：其产生也经历了一个长期的孕育过程。 古代：在古代欧洲的文献中，偶有把军事工程的设计者称为工程师的，但那时并未形成独立的工程师的社会角色。 中世纪后期：贸易的发展促进了桥梁、道路和运河修筑工程的兴起。从16世纪起，欧洲出现土木工程师即民用工程师的概念，指一些测量人员和桥梁道路的建设者。 以民用工程师为职业约始于1770年的英国。 此后，随着生产的发展，出现了采矿、冶金、机械、电气、化工和管理等专业的工程师。 工程师角色的出现，与工程技术教育的昌盛改革是密不可分的。 1747年 法国 桥梁道路学院（培养土木工程师） 1794年 法国 中央社会活动学校（改名为巴黎综合技术学校） 1809年 德国柏林大学（对旧的大学制度进行改革，增加实验科学与技术教育的内容，设立了工程院） 1821年 德国柏林实业学校 1841年 英国伦敦大学中设立了民用建筑、机械制造等技术系 高等工程技术教育的发展不仅培养了一大批工程师，而且还导致了：技术科学（TECHNOLOGICAL SCIENCE）的诞生。 技术科学：研究人工或人造系统即技术系统运行的基本原理。 工程师：不同于工匠，又不同于科学家。他们一方面接受过良好的科学训练，另一方面又从事和熟悉技术。 （三）现代科学家和技术专家社会角色的 确定 “大科学”时代 随着科学对生产和技术的指导作用日益显著，科学在现代社会中的重要性已被普遍认识，科学事业已成为社会的事业和国家的事业所谓“大科学” “大科学”的主要表征: 科学家人数激增,在社会公众中的比重迅速扩大; 科学文献的爆炸式增长; 科学研究规模和成本的急剧增加. 《美国科学家》不同版本记载的科学家人数 及其变化（1960年数据略去社会科学 ） 加速器费用变化表 在大科学时代,科学技术全面体制化.科学技术活动从个人或少数人的研究发展为大规模的集体事业。使得科学技术这种社会建制内部结构及其与其他社会系统的关系发生了重大变化。