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项脊轩志 归有光 教学目标： 1、掌握重点实词和虚词的用法 2、掌握文言句式 3、学习作者善于从日常琐事中选择富有特征的生活细节来抒写情感的技巧。 听课文录音，正音： 渗漉（ ） 修葺（　） 前辟四窗（　） 垣墙（　　）栏楯（　 ）冥然兀坐（　　　 ） 爨（　　）　庖（　　）　先妣（　　 ）　 吠（　　）　呱呱而泣（　　 ）象笏（　　） 扃牗（　　　　 ）　阖门（　　） 　 梳理文章，找出文章的线索 项脊轩的兴废变迁 作者的感情变化 项脊轩经历了怎样的兴废变迁？（找出相关的语段） “项脊轩，旧南阁子也。……风移影动，珊珊可爱” 自学第一段，积累重点实词 旧南阁子也 尘泥渗（shèn）漉 雨泽下注 每移案 顾视无可置者 又北向 修葺（qì） 使不上漏 前辟（pì）四窗， 垣（yuán）墙周庭 以当南日 室始洞然 又杂植兰桂竹木于庭 亦遂（suì）增胜 偃（yǎn）仰 冥然兀（wù）坐， 桂影斑驳 珊珊可爱。 特殊句式 项脊轩，旧南阁子也——判断句 杂植兰桂竹木于庭——状语后置句 使不上漏——省略句 思考： 1、“万籁有声”换成“万籁俱寂”可以吗？效果有何不同？ 2、“小鸟时来啄食”换成“小鸟偶来啄食”有什么不一样？ 3、“风移影动”换成“风摇影动”呢？ 积累字词 先是 迨（dài）诸父异爨 内外多置小门墙 往往而是 东犬西吠 客逾庖（páo）而宴， 凡再变矣 特殊句式 鸡栖（qī）于厅——状语后置句 庭中始为篱——判断句，为表判断 叔伯分家，家庭败落 积累字词、文言句式 轩东故尝为厨， 余扃（jiōng）牖（yǒu） 轩凡四遭火，得不焚， 殆（dài）有神护者。 其制稍异于前 “物是人非事事休，欲语泪先流”事已变，物已变，人也不在。即使是熟悉的房子也是陌生的，对着留有昔日欢乐印记的地方，孤身一人，谁能不伤感？谁能不心疼？ * * “斯是陋室，惟吾德馨” ——刘禹锡《陋室铭》 “我把一切应用的东西当做艺术，我在生活中的第一件艺术品-------就是小屋。” ——李乐薇《我的空中楼阁》 居所不仅是文人的生活空间，更是他们的精神家园： 归有光： 字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，9岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次考进士不第。于是迁居嘉定安亭江上，在那里讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。 归有光 （1506—1571） 归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。 lù qì pì yuán shǔn míng wù cuàn páo bǐ fèi gū hù jiōng yǒu hé “先是，庭中通南北为一。……凡再变矣。 “轩东，故尝为厨，……殆有神护者。” “其后六年，吾妻死，……其制稍异于前。” ——过去的，原来的 ——慢慢漏下 ——雨水。名词作状语，往下。 ——书桌 ——环顾。安放。 ——朝北 ——修理，修补 ——名词作状语，从上面 ——开了 ——名词作动词，砌墙 ——挡住 ——明亮 ——错杂 ——增加光彩 ——俯仰，指悠然自得 ——静静地。独自。 ——错杂，交杂错落 ——美好的样子 修葺前的项脊轩是什么样子？ “室仅方丈，可容一人居。每移案，顾视无可置者” “旧南阁子也，百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注” “又北向，不能得日，日过午已昏。” 狭小 破旧 阴暗 思考 为什么给书斋取名为项脊轩呢？ 一、窄小，如在颈脊之间； 二、作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义； 三、含有“脊梁”的意思，作者自号“项脊生”，也可理解为他想要博取功名，光宗耀祖，成为家族中的顶梁柱。 “志”为古代文体的一种，性质与“记”有相似之处,但二者还是有明显的区别。 “记”通常用以记事写物，如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等等。 “志”则大多用来记录人物事迹，如墓志、人物志等等。 志与记 归有光自己对“志”、“记”的用法也是按照人们的一般看法，有严格的区分的。记人记事决不含糊。本文命名“项脊轩志”，看似写物，实则写人。 项脊轩修葺后的特点是什么？ “日影反照，室始洞然。” “借书满架” “三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。” “借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，