八年级数学下册 第十六章 二次根式 16.2 二次根式的乘除 16.2.2 二次根式的除法课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 八年级下册 16.2.2二次根式的除法 学习目标 2 如果矩形的面积是 ,长为 ,求宽. 提示 ？ 这是最终结果吗？ 这个结果能否继续化简？ 如何化简？ 活动探究 探究一：二次根式除法的运算法则 2 3 = = 活动探究 从中你发现了什么规律？ = = 活动探究 活动探究 二次根式的除法法则：二次根式相除，把被开方数相除，根指数不变. 活动探究 例1 计算： （1） （2） 解： 典例精讲 把 反过来，就得到 利用它可以进行二次根式的化简. 探究二：二次根式除法法则的逆运用 活动探究 例2 化简： 解： 典例精讲 例3 计算： 解： 还有其他解法吗？ 把分母中的根号化去,使分母变成有理数,这个过程叫做分母有理化. 典例精讲 例3 计算： 典例精讲 按照例题化简下列式子. 这些最终化简的式子有什么特点呢？ 举一反三 二次根式的运算结果有以下特点： (1)被开方数不含分母； (2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式. 我们把满足上述两个条件的二次根式，叫做最简二次根式. 即被开方数必须是整数(式) 探究三：最简二次根式 活动探究 讨论：二次根式的运算结果有什么特点？ 下列二次根式是否是最简二次根式？为什么？ × × × √ 被开方数非整数 被开方数非整数 含可开方的因式 活动探究 化简下列二次根式，并用最简二次根式的特点验证化简是否彻底. 举一反三 例4 设长方形的面积为S，相邻两边长分别为a,b.已知S=2 ,b= ,求a. 在二次根式的运算中，一般要把最后结果化为最简二次根式，并且分母中不含二次根式. 典例精讲 1.如果等式 成立，那么( ) A.x≥0 B.x3 C.x≠3 D.x≥3 B 2.下列各式中，是最简二次根式的是( ) C 随堂检测 随堂检测 课堂总结 今天你学到了哪些知识？二次根式的除法运算法则是？ 二次根式化简后的结果有什么特征？ (1) 被开方数必须是整数(式)， (2)被开方数不含可开方的因数或因式， (3) 分母不含二次根式. 个性化作业 3.如图，在Rt△ABC中，∠C=90°,AC= ，S△ABC= ，求AB的长. 个性化作业 解：S△ABC= A B C 在RT△ABC中，由勾股定理得： * *