八年级物理下册 10.1 压强探究案（无答案）（新版）苏科版.docVIP

《压强》 【探究目标】 通过体验和感受压力的作用效果，理解压强这一物理量的意义，探究影响压强的因素和增减压强的方法，知道压强在生活、工业、运输业、建筑业和军事领域的应用。 【重点】实验探究影响压力作用效果的因素；增大和减小压强的方法 【难点】实验探究影响压力作用效果的因素；压强的计算及估测 观察与作图 （a）画出铁锤对钉子作用力的示意图 （b）画出运动员对平衡木作用力的示意图 活动1：探究影响压力作用效果的因素 提出猜想：影响压力作用效果的因素可能有哪些？ 探究过程：现有如图所示的器材：用钉子做腿的小桌、海绵、砝码、木板、盛有适量水的矿泉水瓶、装有沙子的容器等。请你选择合适的器材设计实验，验证你的猜想。 实验设计： 实验现象： 实验结论： 思考：根据以上结论，请谈一谈哪些方法可以增大压强？哪些方法可以减小压强？哪些领域用到了这些方法？请结合课本p.79插图举一些例子。 应用：某工厂要修建一座烟囱，设计的烟囱基础占地面积为4m2 ，建成的烟囱质量为2.2×105 kg，对打算修建的地方进行勘测得，这里的地面所能承受的压强为5.0×105 Pa。问：这座烟囱能否按原计划修建？如果不行，而又必须在原地修建，可采用什么措施？ 活动2：估测自己站立时对地面的压强 猜一猜：同组同学中，哪位同学对地面的压强最大？ 设计实验：1、如何测量人对地面的压力？ 2、如何估测地面的受力面积？ 测测自己站立时对地面的压强（脚印面积用右图数据，每格边长2cm） 人的质量m/kg 人对地面的压力F/N 地面的受力面积S/m2 人对地面的压强p/Pa 思考：人站立时和行走时对地面的压强是否相等？二者之间存在什么关系？ 一张报纸质量约为20g，面积约为0.5m2，将它平铺在地面时，对地面的压强约为多少？ 请粗略计算，物理书对水平桌面的压强是多少？ 应用：在海滩案发现场留下了罪犯分子清晰的脚印，经过勘察，该脚印是犯罪分子行走时留下的，压强为3×104 Pa，脚印面积约为240cm2，请计算出罪犯的质量为多少？ 本节课你学到了什么？ 谈谈你学完本节课的收获。 《§10.1 压强》训练案 班级： 姓名： 小组： 评价： 1、关于压力、压强，下列说法正确的是（ ）A、压力的方向一定竖直向下 B、压力的大小一定等于物体重力C、压力越大压强就越大 D、压力相同的情况下，压强不一定相同 2、从图钉的构造来看，钉帽的面积做得很大是为了使用时对手指（ ）A、增大压强　　　B、减小压强 C、增大压力　　　　 D、减小压力 3、如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ） 两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大 两手指压力的作用效果相同，右边手指受到的压力较大 两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显 两手指受到的压强相同，左边受到的压力较大 4、下列事例中，属于减小受力面积，增大压强的是（ ） A、铁路的钢轨不直接铺在路基上，而是铺在枕木上 B、书包带宽的比窄的背在身上舒服C、把菜刀口磨得很薄，刀就容易切进菜里去 D、在烂泥地上垫上一块大木板，便于人行走 5、如果在烂泥地上垫上一块木板，人在木板上走路就不会陷进烂泥去，这是因为（ ） A、对地面的压力增大 B、对地面的压强增大 C、对地面的压力减小 D、地面受力面积增大，压强减小 6、几块完全相同的砖，如图所示放在水平地面上，对地面的压强（　　） A、 甲和乙相等 B、乙和丙相等 C、甲和丙相等 D、甲乙丙都相等 7、一个中学生站在水平地面上对地面的压强最接近于（ ） A、10帕 B、100帕 C、1000帕 D、10000帕 8、若压力为F，横截面积变为S时，压强为p，那么（ ） A、当压力变为2F、横截面积变为2S时，压强变为2p B、当压力变为F/2、横截面积变为S/2时，压强变为p/2 C、当压力变为2F，横截面积变为S/2时，压强变为p/4 D、当压力变为F/2，横截面积变为2S时，压强变为p/4 9、如下图所示，长方体铁块A静止放在水平桌面上，若把A略向右移动，则A对桌面的压力F1、压强P的变化情况是（ ） A、F不变，P不变 B、F不变，P变大 C、F变小，P变小 D、F变大，P变大 10、如图所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别是F