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社会传播对经济发展的推动力研究 　　摘　要　社会传播不仅可以提高生产力因素水平，而且还能促进生产力因素有效结合成现实生产力，从而直接推动社会经济发展。此外，社会传播，还为社会经济发展提供间接推动力――不仅可以加快生产关系解放生产力的速度，而且可以为劳动者提供强大精神动力。 　　关键词　社会传播　经济发展　生产力　生产关系 　　中图分类号　G206　文献标识码　A 　　 　　生产力的发展与社会传播密切相关。生产力是一个系统，由劳动者、劳动工具、劳动对象三因素组成。一方面，社会传播能促进劳动者素质提高、促进劳动工具生产效率提高，并且可推动生产力因素有效结合成现实的生产力，进而推动社会经济发展，另一方面，社会传播能加快生产关系解放生产力的速度，为劳动者提供强大精神动力，从而为生产力发展提供间接推动力。所以说，社会传播是生产力发展的推动力，也是社会经济发展的推动力。 　　 　　一、社会传播对经济发展的直接推动力 　　 　　社会传播对经济发展的直接推动力，指社会传播直接促进社会生产力水平提高，从而推动社会经济发展。这种直接推动力体现在两方面：其一是，社会传播直接促进生产力因素水平的提高；其二是，社会传播促进生产力因素有效结合成现实生产力。 　　 　　1.社会传播直接促进生产力因素水平的提高 　　生产力系统包括劳动者、劳动工具、劳动对象。劳动者是主体性因素，劳动工具和劳动对象是客体性因素。社会传播，可以对生产力因素的水平会产生直接推动作用。 　　劳动者要发挥劳动功能，首先必须具有劳动能力，即劳动力。劳动力包括劳动者的体力和智力，其中，劳动者智力提高，离不开普遍的人类传播活动――知识传播与教育传播。劳动者个体获取知识、提高智力，离不开知识与教育传播，社会劳动者整体知识水平与智力提高，更离不开教育传播。在人类社会发展过程中积累了丰富的文明成果，劳动者要继承这些文明成果，提升劳动者自身水平，必须通过知识传播与教育传播。在人类社会近现代，随着媒介技术不断发展，人类知识与教育传播活动模式、形式、规模、效果??得到极大程度改善与提高。借助现代媒介，借助更为多样的传播活动，人类社会整体知识水平、智力水平在不断提高，并且提高速度越来越快。从社会发展史来看，劳动力变化的一般趋势是，劳动力的体力因素重要性逐渐下降，而智力因紊重要性逐渐上升。劳动者智力因素提高的直接影响，即是提高社会生产力水平。前苏联著名经济学家、科学院院士斯特鲁米林，1924年发表了《国民教育的经济意义》一文。在该文中，斯特鲁米林认为“脑力劳动与教育程度有关系…教育与劳动生产率的提高有关系，学历与劳动生产率成正比”。“世界首富盖茨不同：如果地球的生命只剩下三天，他的‘诺亚方舟’不会带走数以百亿美元计的财产，但他却一定要带走他的精英团队。因为他明白，有了这些精英头脑中的智慧，他将很快重塑他的财富帝国。” 　　社会传播活动对生产力因素水平的影响，还体现在影响劳动工具。马克思指出：“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”他精辟地论述了劳动工具在社会发展变革中的地位和作用。 　　劳动工具泛指人们在劳动过程中用以改变或影响劳动对象的一切物质资料，是物化的科学技术。劳动工具的改进，离不开科学技术的发展。 　　科学技术物化为劳动工具。包括科学技术的引进与吸收、攻关与开发过程，而这些过程都离不开社会传播活动，即必须通过科技传播才能完成。可以说。要把科学技术转化为劳动工具，没有有效的科技传播是不可能实现的。科技传播对劳动工具影响主要体现在_二方面：一是科技传播是科技转化为劳动工具必经之路。二是有效科技传播可以提高科技转化为劳动工具的速度，特别是在近现代，随着现代媒介技术的发展与应用，一项科技成果转化为劳动工具的周期大大缩短，速度大大提高。三是有效科技传播可以扩大科技转化为劳动工具的空间范围。因此，科技传播对科学技术转化为劳动工具会产生积极影响，进而影响到社会整体生产力水平与经济发展水平和速度。 　　知识创新、科技进步，是推动生产力进步、社会经济发展的直接动力。但是，知识创新、科技进步，必须内化到生产力因索。才能发挥其效用。知识、科技常常以信息形态存在，在其内化到生产力因素过程中，离不开社会传播一知识传播、教育传播、科技传播等。社会传播，是知识、科技内化到生产力因素的必要条件，同时主要从时间、空问两个维度影响知识、科技转化为生产力的过程。社会传播，虽然对社会生产力、社会经济发展，不具有直接动力的决定性作用，但对其直接动力因素的作用发挥，却有重要影响。 　　 　　2.社会传播促进生产力因素有效结合成现实生产力 　　生产力系统由劳动者、劳动工具、劳动对象三因素构成。但现实生产力还必须依赖于三因素有效结合。社会传播活动对生产力水平的影响，不