科学发展观视域下高校学生干部队伍建设.docVIP

科学发展观视域下的高校学生干部队伍建设 　　[摘 要] 结合当前形势下高校学生干部队伍建设存在的问题,文章论述了以科学发展观指导学生干部队伍建设的意义,提出了学生干部队伍建设的新思路:即以人为本是出发点与落脚点,制度建设是关键点,方式方法创新是动力源泉。 　　[关键词] 科学发展观 学生干部 队伍建设 以人为本 　　 　　学生干部是高校学生工作的重要力量,其素质直接影响着高校的教育与管理工作质量。科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也为我国高校学生干部队伍建设提供了科学的方法和理论指导。 　　 　　一、学生干部队伍建设存在的问题 　　 　　1.缺乏科学理论的支撑。高校学生干部是一个特殊的群体,既是教育培养的对象,又是高校学生自我教育、自我管理、自我服务的核心力量,堪称高校学生工作的生力军,其工作的特定对象、内容和目的要求有科学理论的指导与系统理论的支撑。目前,关于学生干部队伍建设已有不少教育管理者进行探讨,但主要借用相关学科的零散知识,特别是日常经验总结,还没有形成较为完整的系统,更缺少科学、理性的规律探究,致使高校学生干部的选拔与任用、培养与教育、考核与监督、评优与激励缺少科学理论支撑。 　　2.选聘与考核机制僵化。随着社会经济的迅猛发展和国家经济体制改革的不断深入,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。部分高校未能与时俱进,据实调整学生干部队伍选拔和考核的理念与机制,仍然依照传统“以能为主”的模式选拔与考核学生干部,忽视了新形势下“育人为本,德育为先”在干部队伍建设中的首要地位。[1]将部分某项能力强、善于“面子工作”,但政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲,诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差的学生纳入干部队伍。 　　3.教育培养缺乏制度性。学生干部需具备良好的思想政治素质、高尚的道德素质、丰富知识储备、较强的创新能力、健康的心理素质等,这些素质与能力的培养,???朝夕之功,一蹴可就,更不能要求刚进入学生干部队伍的同学本身就具备上述能力,这一切需要工作过程中的教育与培养。当前,部分高校及相关相关部门对学生干部培养教育重视不够,致使许多干部服务工作做了很多,但个人能力与素质提高有限。部分高校也对干部进行培养教育,但多是根据学校阶段性工作需要开展,没有形成稳定的制度性。如在学习实践科学发展观活动中,部分高校选拔干部担任学生宣讲团队员,进行集中培训即属于针对具体工作的临时性培训。缺少稳定性、制度性设计的教育培训,干部队伍建设便缺乏动力。 　　 　　二、科学发展观指导学生干部队伍建设的意义 　　 　　1.有利于为高校学生干部队伍建设强化理论支撑和方法指导。恩格斯说:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维”。[2]作为高校学生工作重要内容的学生干部队伍建设需要科学理论的指导。学生干部是高校学生中的骨干,是学校联系学生的桥梁和纽带,是学校思想政治教育者队伍中的重要组成部分,承担着具有广、杂、多、重特点的具体工作。怎样科学而系统的认识学生干部工作的对象、内容、特点,从理性层面为学生干部培养工作提供理论支撑和方法指导,是当前加强和改进高校学生干部队伍建设关键问题。 　　2.有利于进一步探索学生干部队伍建设的内在规律。学生干部队伍建设是一个老问题,一直为教育研究者、教育管理者所关注。老问题可以备受关注,但也容易走上依靠经验、循规蹈矩,不求变化的俗套。经济体制的改革推动着高校招生规模快速增加,许多高校面临着师资(管理)力量严重不足等问题,学生干部队伍得到各个高校的重视,但学生干部队伍在宣传引导、组织管理、服务沟通等方面的作用未能充分发挥,难以体现教育科学化、教育大众化的内在规律要求。以科学发展观为指导,有利于帮助学生工作相关部门及其工作人员认识自己的工作性质和任务,把握学生干部队伍建设的内在规律,为学生干部队伍的发展和完善提供理论支持。 　　3.有利于发挥学生干部队伍在和谐校园文化建设中的作用。和谐校园校园文化建设是和谐社会建设的重要组成部分,是营造良好育人环境的客观要求,也是高校实现全面、协调、可持续发展的重要途径。和谐校园文化的建设需要学校全体师生员工的共同参与。打造一支具有理想远大、意志坚强、态度坚决、积极努力、奋力拼搏等精神面貌的高素质学生干部队伍,其榜样作用在和谐校园文化建设中意义重大。[3]同时,学生干部也是党的有关路线、方针政策以及学校决定和意见的传达者和执行者。大学学生干部能更加主动地适应时代要求,带头以建设和谐校园文化为己任,从而带动其他同学各得其所、各尽其能,有利于高校人才资源的优化配置与内涵丰富的