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“知识沟”在新媒介环境下的变化特征-新闻学 “知识沟”在新媒介环境下的变化特征 刘垠 【摘要】随着时代发展，媒介环境已经发生了巨大变化，而传播学的经典理论基本都是在传统媒介如广播、电视、报纸等统治的时代提出来的，这些理论在新的媒介环境必然呈现不一样的特征，本文通过简析“知识沟理论”的基本内容，结合当今的时代背景分析其变化特征以及变化原因。 关键词 知识沟媒介环境变化特征 一、“知识沟理论”简介 “知识沟理论”的提出是源于1969 年美国国家教育电视台推出的儿童启蒙教育电视系列片《芝麻街》，向儿童教授基本的生活常识，以此使来自贫困家庭的儿童，尤其是没有机会上学的儿童也有平等接受教育和文化启蒙的机会。然而在《芝麻街》这档节目播出后不久，调查发现贫困家庭儿童在学习上与经济条件较好的儿童的差距不但没有缩小，反而增大了，二者之间的差距随着节目的播放不断扩大。在对此作了一系列实证研究的基础上，美国传播学者蒂契纳、多诺霍、奥利恩在《大众传播流动和知识差别的增长》一文中提出了知识沟（Knowledge-gap）的假设。知识沟的定义可以简述为“随着大众媒介向社会传播的信息的增多，社会经济地位高的人比社会经济地位低的人获得信息的速度更快，二者之间的知识差距不仅没有缩小，反而成扩大的趋势发展”。① 随着信息时代的到来，信息逐渐成为社会生活、经济生活中十分重要的资源，“信息沟理论”也应运而生。1974 年，卡茨曼在“知识沟理论”的基础上进一步提出了“信息沟理论”，认为“新传播技术的应用使得整个社会的信息的流量和信息接触量都有所增长，但并非每个成员都能均等的获得新技术的应用带来的益处。”类似于前面的“知识沟理论”所说，经济条件较好的社会阶层有条件先采用新技术和新媒介，因此他们相比经济条件较差的社会阶层在获取信息方面有着先天的优势和条件，从而会出现在信息上的差距沟渠。② 在互联网诞生后，数字通讯技术在很大程度上改变了人们的生活，1996 年统艾尔·戈尔提出数字鸿沟理论，后于1999 年在美国国家远程通信和信息管理局NTIA发布的一项报告《在网络中落伍：定义数字鸿沟》中给出定义。指的是由于信息通讯技术的发展造成的国家与国家之间以及国家内部群体之间的差距，即为发达国家与发展中国家的差距和国家内部不同的经济发展程度地区出现的信息差距。按照美国商务部Falling through the net 系列报告中对于数字鸿沟做出的定义，数字鸿沟是一种由于地域、种族、经济状况、性别和身体状况等产生的差异，这种差异主要是指通过互联网或其他信息技术和服务获取信息的差异和利用信息、网络以及其他技术的能力、知识和技能的差异，由此我们也可以看出，数字鸿沟是存在于多个方面的。③ 之后各国学者对“知识沟理论”的研究相当丰富，主要是分析“知识沟”产生的原因、互联网时代知识沟的发展、知识沟的假设是否成立以及知识沟在当今时代是呈扩大还是缩小的趋势等等。 二、媒介环境的变化 网络媒介的出现对整个媒介环境造成巨大冲击，自媒体的逐步发展，“人人都有麦克风”的时代已经开启。无论是网络举报贪污犯罪还是反映民生问题的网络信息，往往能够在瞬间传达到受众的视野之中。而与之相对应的传统媒体，尤其是纸质媒介的影响力则是呈现衰落的趋势。尤其在近几年，作为传统纸质媒介代表的报纸更是遇见了前所未有的危机。④报纸的发行量下滑是始于英国的《独立报》，该报在1990 年的发行量是40 万份，而到1995 年9 月则只剩下20 万份。随后，世界上许多国家都出现报纸发行量下滑，盈利减少的情况。中国也没能逃脱，我国许多报纸都出现经营不善的问题，如上海的《新闻晚报》在2014 年的1 月1 日也正式停刊。 另一个媒介环境变化的重要特征则是手机作为重要媒介进入到生活的各个部分以及Ipad 等平板电脑为代表的移动媒介的盛行。如今4G 时代正朝着人们走来的时候，手机在具备传统媒体所拥有的主流功能的同时，正以其移动、便携、快速、分享等特点在媒介之王的加冕之路上越走越远。平板电脑则是在2010 年起在传媒世界掀起狂潮，部分传媒人士认为平板电脑将成为一项标准技术，成为人们的日常用品。 在以报纸为代表的传统媒体发展不乐观、互联网媒体兴起以及手机、平板等移动媒介不断进入人们生活的各个部分这样的新媒介环境下，“知识沟理论”无论其发展还是适用都一定会随着时代的变化而产生新的特征，现结合当今新媒介时代的特点简要分析“知识沟理论”的新变化以及简要分析发生这些变化的原因。 三、新媒介环境下“知识沟”的变化特征 1、专业性高的“知识沟”扩大，专业性低的“知识沟”缩小 随着人们