初频传播在大学生群体中的新形态——以合肥大学城学生群为例.docVIP

初频传播在大学生群体中的新形态——以合肥大学城学生群为例-新闻学 初频传播在大学生群体中的新形态——以合肥大学城学生群为例 李晶 王鹏 【摘要】当代大学生，其主体主要是90 后，他们是互联网中的原居民，互联网的出现使得视频传播在大学生群体中有了新形态的变化，那么这种新形态主要体现在哪些方面，通过什么形式表现出来；当代大学生在获取视频过程中又表现出哪些偏好，视频信息对他们的生活和学习产生了多大的影响？本文以合肥大学城学生群为研究对象，对这些问题展开调研和探讨。 关键词 视频传播 大学生 互联网 随着互联网的普及和发展，根据CNNIC 中国互联网信息中心发布的信息，中国的网民数量已达6.32 亿，学生依然是中国网民中最大的群体，占比25.1%，此外20 岁-29 岁的网民数量占比重最大，达到了30.7%①，这个年龄层的群体大多都是在校大学生，也就是说，目前大学生是我国互联网用户的主力军。 网络视频一直是网民上网关注的一大热点，随着上网速度逐渐变快，移动互联的普及，网络设备的不断升级更新，视频在互联网传播中的影响力越来越大；那么，在这样的背景下，网络视频对于大学生这一特殊群体影响力如何？网络视频的深入和普及是否对大学生的行为及思想有着影响？这些影响主要表现在哪些方面？对于这些问题，我们将通过实地调查来分析。 一、研究背景 根据互联网信息中心发布的第34 次中国互联网发展状况统计报告显示我国目前的网络视频用户规模已达43877 万，网民使用率也高达69.4%②。从我国的整体网民情况来看，用户的年龄构成以青年人居多，其中大学生占整体网民的20.6%，他们对于互联网的接受度和使用度都非常高，尤其是近年来，大学校园的教育网和校园网设施都不断完善，许多高校都已在全校范围内覆盖wifi，大学生有了更好的观看网络视频的环境，大学生是互联网视频用户中不可忽视的重要力量。二、研究目的及意义 观看网络视频已成为大学生上网必不可少的一部分，那么，网络对大学生的生活、学习、思想会产生哪些影响？ 本文研究的目的是，在互联网大发展新媒体兴起的背景下，视频传播在大学生传播环境中会有什么样的传播效果。一则视频在大学生中是如何传播的，大学生主要通过哪些渠道获取视频，偏好于获取什么样的视频信息，这则视频是否会对大学生的学习行为，消费购买行为等造成影响，如果造成影响，又主要体现在哪些方面。研究新形态下视频在大学生中的传播，对于分析当代大学生的学习和生活有着重要的意义。 三、研究现状 由于互联网的飞速发展，学术界对于互联网的研究非常丰富，但对于网络视频来说，大多研究都是基于网络视频的传播环境的分析，且相关研究甚少。李晋林先生在媒介研究上发表的《对网络视频研究现状的思考》③中对于网络视频传播环境分析认为当前互联网的影响传播泛滥，需要对大学生进行引导和教育。 湘潭大学2010 年的硕士毕业生赵靓的硕士论文《微视频在大学生中的传播研究——以长株潭城市群的大学生为例》④，分析了微视频能在全球范围内传播的原因，对视频的传播对于大学生的影响方面，没有进行深入的研究。 我们查了很多相关资料，虽然关于网络视频和大学生的研究很多，但对于网络视频在大学生传播环境中的效果研究在整个研究领域少之又少。 四、案例选取 我们以合肥大学城的学生群体为研究对象，包括合肥工业大学、安徽大学、安徽医科大学、安徽财贸职业学院。在研究中，我们以随机发放问卷的形式，总共投放了200 份问卷，其中有效问卷为197 份。所覆盖的学生有大一、大二、大三、大四以及研究生，覆盖范围广。 五、数据结果分析 （一）看视频的频率（以周为单位） 1、数据分析 在此问题设置中，我们以周为单位，调查学生在一周时间内看视频的频率和时间。总共设置了三个频率，“不怎么看”“偶尔看”和“经常看”。在被问卷的197 人中“不怎么看”只有16 人（占比8%），偶尔看和经常看的人分别为91 人（占比46%）和90 人（占比45.7%）。有近乎一半的学生经常看视频，偶尔看和经常看视频的学生的比例达到了91.7%；只有8.12%的学生不怎么看。 不怎么看视频的学生分布的区间是1h 以内。而偶尔看的群体则主要分布在1h—5h 之间，如果按本次采集的数据来看的话，5h 则是偶尔看和经常看的分界线。在一周内，如果看视频的时间接近5h，那么就属于经常看。对于学生这样一个的特殊群体，不但可以接触到最新的科技技术，而且处在一个很好的互联网环境中，获取视频对他们来说并不是一件多么困难的事，但单从5h 这个数字来看，大学生花在看