2018版高中语文粤教版必修二课件：第二单元 第7课 中国现代诗歌四首.pptVIP

3.这首诗的题目是“欢乐”，它的主旨是描写欢乐之情吗？ 答案　《欢乐》中诗人以欢乐的意象组合，写出了应该享受的“欢乐”，反衬出现实生活中的痛苦和忧郁。诗人当时处在黑暗时代，他时时苦闷着，这首诗便是他当时思想和情绪的写照。所以，本诗虽名为“欢乐”，实则是写忧郁、苦闷。 答案 (二)阅读《雨巷》，回答问题： 4.请为《雨巷》划分层次，然后概括每一部分的主要内容。 答案　第一部分(第1节)，写彷徨、希望；第二部分(第2、3节)，写心中的丁香；第三部分(第4节)，写与丁香相遇；第四部分(第5、6节)，写丁香飘过、消散；第五部分(第7节)，写彷徨、希望。 答案 5.这首诗描绘了一幅怎样的图景？营造了一个怎样的意境？ 答案　描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，营造了一个富有浓重象征色彩的迷离、缥缈、超然、朦胧的抒情意境。 答案 6.作者为了能营造出这种朦胧的意境，采用了哪些意象(或者说是景物)？请找出并加以分析。 答案　雨巷、油纸伞、篱墙。“雨巷”这一意象充满了朦胧美，小巷本来就让人感到幽深、寂静，再加上蒙蒙细雨，便更加朦胧了。“油纸伞”有一种古典、神秘、怀旧的感觉。“颓圮的篱墙”有一种破败、凄凉之感。这三个意象构成了一个凄清、破败、空寂的意境，是这个故事发生和主人公出现的一个大的背景。 7.这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 答案　《雨巷》是诗人伤感寂寞心灵的痛苦歌唱。诗人借“丁香一样地结着愁怨的姑娘”表达了一种追求美好理想的愿望，以及理想幻灭后的空虚和伤感，从而反映了诗人对现实的不满和失望；也是当时不满现实又找不到出路的知识分子共同的复杂的内心世界的表露。 答案 8.叶圣陶盛赞《雨巷》这首诗“替新诗的音节开了一个新纪元”，请分析下列各句在音节上有什么特色，并指出其妙处。 (1)像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。 答案　复沓句式。将诗歌内在巧妙拉长，形成回环叠唱的效果。 答案 (2)独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。 答案　词的重叠运用。形象地描述了“雨巷”的特点，形成舒缓的节奏，更有助于抒发诗人内心的情感。 (3)诗歌的第1节和第7节的叙述中，只是把“逢着”换成“飘过”，其余内容全部一样。 答案　采用重章叠唱的形式，更深入地写出了诗人对“丁香一样地结着愁怨的姑娘”的依恋，含蓄地表达出诗人对理想的执着追求。 答案 (三)阅读《我和春天有一个约会》，回答问题： 9.全诗共5小节，请概括每小节的主要内容。 答案　第1节：点明忘了和春天约会的原因——人间的是非太忙。 第2节：春天对“我”的“召唤”“久等”，催“我”起程。 第3节：“我”要起程去和春天约会。 第4节：描写了春天的温暖和生命力。 第5节：追忆预约时的美好情景。 答案 10.说出下面句子中加颜色词语的深层含义。 “我要辞别我的老板，以及这座曾经流连的城市，携带一叠发黄的稿纸，几本未读完的旧书，和半生的荣辱与悲喜起程——” (1)“老板”、“城市”比喻________________ (2)“稿纸”、“旧书”象征__________________ 现实中的是非。 答案 少年美好的理想。 11.在诗中，“春天”被诗人赋予特殊的意义，是一种和“人间的是非”、“老板”、“城市”对立的象征体。请发挥想象，你认为“春天”还可以象征哪些美好的事物？ 答案　少年的梦想，人生的追求，生活中的真、善、美等。 答案 12.诗人描写了蜻蜓、野兔、被东风吹暖的湖畔、阳光晒绿了的桦树林以及鹳鸟这些美丽的景物，用细腻的笔触叙写了与春天约会的历程，表达了诗人怎样的思想感情？ 答案　诗人实写了春天来临的景象，写出了春天的温暖与生命力，表达了对春天的向往和钟爱；同时流露出了理想与现实的矛盾，表达了踏上行程追求理想的决心。 (四)阅读《山民》，回答问题： 13.“山民”指什么人？在诗中“山民”又象征了什么？ 答案　生在山里，活在山里，死在山里，埋在山里的劳动人民。“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。 14.诗中的“父亲”和“他”各是什么形象？ 答案　“父亲”安于命运、固守乡土、不知向外发展，这是封闭性的社会中保守、惰性力量的表现，是封闭性社会成员劣根性的体现。诗中的“他”，知道群山外面有广阔的世界，有走出群山去看大海的想法，甚至有即使自己走不出群山，也要让子辈继续走下去的筹划；但路途的漫长、遥远、艰辛，使他怯于前行。“父亲”是不知而不为，“他”却是知而不为，“他”和“父亲”实质上并无两样，都缺乏冲破传统的开拓意识和披荆斩棘的精神。 答案 15.诗中前后两次出现的“疲倦”意义是否相同？试分析。 答案　不同。第一个“疲倦”，说明封闭性的社会中保守、惰性力量使人沮丧，无法找到奋发向上的精神力量。第二个“疲倦”，揭示了“他”耽于幻想却怯于行动，不愿种树，只想乘凉的弊端，充满了讽刺意味。 16.这首诗在语言运用