2018版高中语文粤教版必修一课件：第二单元 第8课 我的回顾.pptVIP

6.课文在平淡的叙述中，将自己的经历与感悟娓娓道来，使人读后顿生一种亲切、朴实之感。朴实的文风掩盖不住作者幽默、生动的语言风格。分析体会下列句子具有怎样的表达效果。 (1)我已经67岁了，坐在这里，为的是要写点类似自己的讣告那样的东西。 答案　把自己的回顾幽默地比作“讣告”，拉近了作者与读者的距离。 答案 (2)我觉得自己的处境像布里丹的驴子一样，它不能决定究竟该吃哪一捆干草。 答案　运用比喻的修辞手法，形象地说明自己对选择数学领域迷茫时的状态。 答案 (3)即使是一头健康的猛兽，当它不饿的时候，如果有可能用鞭子强迫它不断地吞食，特别是，当人们强迫喂给它吃的食物是经过适当选择的时候，也会使它丧失其贪吃的习性的。 答案　借助给猛兽喂食的比喻，形象地阐述了用强制和责任感就能增进观察和探索的乐趣的严重的后果，催人警醒。 答案 文中说：“现代的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹；因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励以外，主要需要自由；要是没有自由，它不可避免地会夭折。”作者的这个观点你同意吗？ 我的观点：　 问题争鸣 争论话题 答案 答案　(示例)同意。因为思想上的自由对于一个人创造性思维的发现和灵感的产生具有极其重要的作用。如果在带有某种责任感与强制的意识影响下，“天才”式的作品将会被扼杀在摇篮里，这无形之中也为我们的现代应试教育模式敲响了警钟。(言之有理即可) 多读厚积 —— 读素材美文，积素养提技能 爱因斯坦的“相对论”发表之后，有人曾炮制了一本《百人驳“相对论”》，网罗了一批所谓“名流”对这一理论进行声势浩大的挞伐。可是，爱因斯坦自信自己的理论必然胜利，对挞伐不屑一顾。他说：“假如我的理论是错的，一个人反驳就够了，一百个零加起来还是零。”他坚定了必胜的信念，坚持研究，终于使“相对论”成为20世纪的伟大理论，为世人所瞩目。 素材运用 1.课本素材 点击文本 自信是成功的源头，拥有了自信，就拥有了力量。自信，是建筑在对前途充满必胜心理基础之上的优秀心理素质。爱因斯坦的“相对论”获得了巨大成功，首先是因为他自信。……不要为良机不遇而叹息，不要因为一时的失败而惶恐，不要让所谓的“自知之明”束缚了进取的手脚，不要满足于暂时的成绩，失却了追求更高目标的信念和勇气。 (选自《自信的力量》) 运用示例 小泽征尔的自信 小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏时，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。 2.课外素材 原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。 【选材感言】敢不敢坚持自己的主张，特别是在权威面前敢不敢坚信自己是正确的，这在创造性思维过程中十分重要。当然，这样做的基础应该是自己的主张要有科学根据，而不是胡猜瞎想。 【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？ 美文深读 核心亮点：开头、结尾(五) 作文命题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 杯子被我们摔破是因为它的完整，闹钟被我们拆解是因为它的转动，植物被我们连根拔起是因为它的绚丽多彩。当我们把这一切事做完，突然发现，杯子已无法修复，闹钟已无法组装，植物再也无法救活。于是，我们在不经意间成了闯祸的小孩，我们小心翼翼地走向大人们那里，逐步向他们讲述事情的原委，然后垂头站立，等待着大人们的惩罚…… 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 闯祸闯出新境界 ①闯祸，一般人唯恐避之而不及，即使我们对许多事物都保持好奇心、探索欲，但由于害怕或保守，以致在平庸中度过此生，丧失了应有的创造力。敢于闯祸，有时反而可以闯出人生的新境界。(1)(2)(3) [先读佳作] [思悟亮点] 1.凤头精彩 (1)第①段即明确了文章的中心“闯祸闯出新境界”，这是一种逆向思维，如此开头的好处是什么？ 提示　逆向思维具有挑战性，常常可以出奇制胜，取得突破性解决问题的办法。 提示 (2)文章的题目也就是文章的中心，第①段最后一句重复了这一中心，好处是什么？ 提示　首段明确观点，也让文章中心更加突出。 提示 (3)第①段最后一句中的“有时”是否可以去掉？ 提示　不可以，加上“有时